Провела: Титова О.В.
учитель истории МКОУ СОШ №3
г.
Нововоронежа
Тема:
Древнегреческий театр.
Цели урока:
|
1) Познакомиться с историей возникновения
театра в Греции:
|
|
– его
устройством;
|
|
– его представлениями.
|
|
2) Показать значение театра в общественной жизни древней Греции и в
настоящее время.
|
|
|
Оборудование:
|
Карта "Древняя Греция",
|
|
Картина "Древнегреческий театр".
|
Ход
урока.
I. Оргмомент.
II. Опрос учащихся.
Мы продолжаем знакомиться с разделом в истории древней Греции,
посвященному культуре.
Вопрос учителя:
Над какой темой мы работали на прошлом уроке? (В афинских школах и
гимнасиях)
Но прежде чем мы перейдем к домашнему заданию, давайте проведем
маленькую разминку по понятиям, связанным с греческой культурой:
Эллада, эллины, пифос, амфора, чернофигурный рисунок, краснофигурный,
Агора, Акрополь, фронтон, портик, гражданин, метек, педагог, стиль.
А теперь переходим к домашнему заданию.
Вопросы учителя:
1.
Школы какого полиса считались самыми лучшими в
период демократии?
2.
Назовите виды школ афинского полиса?
3.
Чему обучали в школе с 7-12 лет?
4.
Кто мог посещать эти школы? На чем писали?
5.
Обучались ли в школе девочки?
6.
Что такое палестра? Чем занимались здесь?
7.
Для чего нужно было заниматься в палестрах?
8.
Взрослые афиняне посещали гимнасии. Что они из себя
представляли?
9.
Кто выступал в гимнасиях? Для чего нужны были
гимнасии?
10. Было ли различие между воспитанием и обучением афинского и спартанского
полиса.
Таким образом,
эти различия были. В Спартанском полисе большее внимание уделялось физическому
совершенству(ведь у Спарты даже не было крепостных стен, т. к. главная их
защита – их мужчины), а в Афинском полисе уделялось внимание и умственному, и
физическому воспитанию. И это было правильно, ведь для успешного экономического
и политического развития полиса нужны были грамотные люди. Одним из способов
воспитания и общественного развития было посещение театра, который возник в
древней Греции.
III. Изучение нового материала по плану.
1.
Возникновение театра.
2.
Устройство театра, актеры, хор.
3.
Трагедия и комедия.
4.
Роль театра в общественной жизни.
1) Многие из
вас любят театр. Но далеко не все знают, что театр возник в Греции » 2,5 тысячи лет назад.
Вопрос
учителя:
Посчитайте,
сколько лет до н. э. было это событие.
(500
тыс. лет до н. э.)
Само слово
"театр" греческого происхождения и означает "место для
зрелищ". Театральные представления наряду со спортивными играми были
любимыми зрелищами для греков. Зарождение театра было связано с празднествами в
честь бога Диониса – покровителя виноделов и виноградаров. В одном из мифов
рассказывается, что Дионис странствует по всей земле, окруженный толпой
сатиров. И вот когда он приходит в Грецию, то в этой стране начинается весна,
теплее пригревает солнце, расцветают цветы, вся жизнь зарождается заново.
Праздники в
честь бога Диониса устраивались несколько раз в году: в декабре, в конце
января, но самый главный в конце марта – Великие Дионисии.
Греки,
изображая сатиров, надевали козлиные шкуры, привязывали длинные бороды из дубовых
листьев, раскрашивали лица или закрывали их козлиными масками. Веселое шествие
ряженых двигалось на улицах города и останавливалось где нибудь на площади.
Вперед выходил запевала , он нараспев рассказывал о странствиях Диониса, о его
приключениях, а остальные ряженые хором ему подпевали. Запевала мог изображать
кого-нибудь из героев мифа. Вот эти сцены разыгрываемые участниками праздника и
были первыми театральными зрелищами: запевала и ряженые – актеры, а население
города – зрителями. Для ежегодных представлений стали отводить площадку обычно
у подножия холма (для удобства зрителей). На площадке стояли палатка, в которой
актеры меняли костюмы и маски, а зрители стоя или сидя на холме наблюдали за
представлением. Актеры теперь уже разыгрывали не только мифы о Дионисе, но и
другие мифы и сценки из повседневной жизни. Поэты стали писать для них пьесы.
Т. о. эти
театральные зрелища и были прообразом театра, и посмотреть их могли только на
праздниках в честь Диониса.
Вопрос
учителя:
Повторите, как
возникли театральные представления? В честь кого они возникли.
2) В
дальнейшем в греческих городах с конца VI в. до н. э.
стали строить для представлений специальные здания.
Почти в каждом
городе, даже в небольшом был свой театр, а иногда и несколько (В Аттике было
более 10 театров).
Греческие
театры располагались под открытым небом, на склонах гор и вмещали тысячи
зрителей. Здание состояло из 3-х частей (см. картину).
а) Места для
зрителей (это каменные скамьи, поднимающиеся полукругом снизу вверх). Они
разделялись проходами на секции. В первом ряду сидели почетные гости, жрецы
Диониса, стратеги, победители Олимпийских игр. Остальные места были платными:
на билете из свинца или обожженной глины буквой указывалась секция, а место
разрешалось любое (рис. на стр. 180 учебника). Театр редко бывал полупустым.
Чтобы сделать посещение театра доступным даже беднейшим гражданам государство в
Афинах выдавало деньги для покупки входных билетов.
б) Другая
часть театра – орхестра (отсюда наше слово – оркестр). Это круглая или полукруглая
площадка, на которой выступали актеры и хор. Участниками представления были
только мужчины. Они выступали в мужских или женских масках очень сильно
раскрашенных, чтобы было хорошо издали, и в особой обуви на толстой подошве,
чтобы казаться выше ростом. Участники хора также надевали маски. Хор выражал
свое выражение к поступкам действующих лиц пьесы, порицание, одобрение,
сочувствие.
в) Скене
(Отсюда наше слово сцена). Это была примыкающая к орхестре постройка. К ее
стене прикрепляли декорации. А внутри скене хранились костюмы актеров. В театре
была прекрасная слышимость. Если бросить монету в центре орхестры, то звон ее
будет слышен на самых задних скамьях. Здание театра имело форму огромной чаши,
которая как рупор усиливала звуки, человеческий голос.
Вопрос
учителя:
Из каких
частей состояло здание театра? Какие части греческого театра имеются в
современном театре? Кто играл в театрах?
3) Театральные
представления начинались часов в 7 утра, и продолжалось до заката солнца.
Ставили подряд несколько спектаклей.
Вопрос
учителя:
Чем объяснить,
что театральные постановки не устраивались вечером, как это принято сейчас? (не
было хорошего искусственного освещения)
В греческом
театре было два главных вида представления – трагедия и комедия.
Трагедиями называются представления серьезного
содержания, часто кончавшиеся гибелью действующих лиц.
Трагедия –
по-гречески "песнь козлов".
Примером
греческой трагедии может служить трагедия Эсхила "Прометей прикованный"
и Софокла "Антигона".
Греческие
трагедии прославляли смелых, мужественных людей, преданных родине, верных
своему долгу.
Из насмешливых
сценок произошли комедии – веселые забавные пьесы.
Комедия в
переводе "песни веселых поселян".
Комедии не
только веселили зрителей. Не редко в них выдвигались вопросы, волновавшие в то
время граждан: о продолжении войны или заключении мира, о борьбе в народном
собрании. Авторы комедий изображали своих противников мошенниками, лгунами тупицами.
Зрители легко угадывали в действующих лицах своих современников. Особым остроумием
и злой насмешкой отличались комедии Аристофана.
Вопрос
учителя:
Какие виды
представлений ставились в греческом театре? Чем они отличались друг от друга?
Далее,
показывается мини театрализованное представление по древнегреческому мифу
"Орфей и Эвридика" (5 минут).
После
просмотра вопросы.
Вопрос
учителя:
Какой вид
театрального представления вы посмотрели? Почему? Какие проблемы затронуты в
этой трагедии? Есть ли различия нашей постановки от древнегреческой? (назовите
не менее 3-х отличий)
4) Греки очень
любили театр. В дни представлений они приходили в театр на рассвете и проводили
здесь весь день. На представления в Афины приезжало много людей из других
городов. Особенность греческого театра – его народный характер. Театральные
постановки проводились в форме состязаний: перед началом представления
выбирались десять судей из зрителей, которые должны были распределить 1, 2, 3
места между тремя поэтами, тремя актерами и тремя богатыми гражданами, которые
дали деньги на театральные постановки. Все участники состязания получали
награды – венки, ценные подарки. Но только первая награда означала победу,
третья же была равносильна провалу.
Театральные
представления наряду с Олимпийскими играми были любимыми зрелищами эллинов.
VI. Закрепление материала
1)
Аристофан так писал о роли театра: "Как
наставники учат мальчишек уму, так людей уже взрослых учат поэты". Что он
имел в виду?
2)
Почему театр в Греции называли "школой для
взрослых"?
Вывод.
Театр действительно
был школой для взрослых, он воспитывал граждан, заставлял их задумываться над
вопросами долга, чести, справедливости, достоинства, любви, так же, как и
современный театр заставляет нас быть лучше, добрее, чище душой.
Это говорит о
большом значении театра в общественной жизни Греции.
V. Домашнее задание параграф 39
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.