- Учебник: «Химия. Профильный уровень (в 2 частях)», Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н.
- Тема: § 11. Комплексные соединения
- 17.01.2019
- 5417
- 101
Выбранный для просмотра документ ЛСМ темыКислоты.doc
Скачать материал "Урок-тренинг по теме "Кислоты неорганические и органические""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ общая уравн.doc
Скачать материал "Урок-тренинг по теме "Кислоты неорганические и органические""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ описание урока кислоты органические и неорганические.doc
Скачать материал "Урок-тренинг по теме "Кислоты неорганические и органические""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ рефлексия.doc
Скачать материал "Урок-тренинг по теме "Кислоты неорганические и органические""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Уравнения 2.doc
Скачать материал "Урок-тренинг по теме "Кислоты неорганические и органические""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ уравнения.doc
Скачать материал "Урок-тренинг по теме "Кислоты неорганические и органические""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: углубление, закрепление и проверка усвоения теоретических знаний темы и умений их применять в выполнении расчетных задач.
Технология: применена ДМТ (дидактическая многомерная технология)и созданные на ее основе ЛСМ (логико-смысловые модели) лежат в основе моделирования занятий темы.
Организация занятия: ЛСМ«Кислоты» проецируется на интерактивной доске и на ее фоне в интерактивном режиме ведется объяснение материала. Учащимся выдается печатный вариант ЛСМ. Сокращаются потери времени на этапе оформления задач, практически переводя их в режим устного счета, тестовых заданий, обсуждения домашней работы, которая может носить индивидуальный и творческий характер. Появляется возможность закрепить и скорректировать решение задач, обобщить теоретический материал, целостно представив учебную информацию. Ключевые фрагменты тем и формулы представлены в виде опорных схем на ЛСМ, что способствует качественному усвоению материала на основе учета доминирующих полушарий и ведущих каналов восприятия информации учащимися.
6 625 620 материалов в базе
«Химия. Профильный уровень (в 2 частях)», Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н.
§ 55. Общая характеристика неорганических и органических соединений и их классификация
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Васильева Оксана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.