Урок-викторина на тему "Сказочный мир А.С. Пушкина"

Урок-викторина по литературному чтению для 4 на тему: «Сказочный мир А.С. Пушкина»

Цели: - образовательная – закрепить и расширить знания детей о творчестве А.С.Пушкина, расширять словарный запас учащихся, способствовать понятию интереса к предмету и получению новых знаний;

        - развивающая – развивать логическое мышление и повышать интеллектуальный уровень, способствовать развитию интереса к предмету и получению новых знаний, развивать у детей интерес к произведениям поэта;

        - воспитательная – воспитывать любовь к слову и речевой культуре; учить ребят работать в команде.

Задачи урока: Проверить качество полученных знаний, способствовать сплочению коллектива, а также самовыражению личности.

Тип урока: урок-викторина

Ход урока.

I.                  Орг. Момент. Урок-викторина проводится в несколько этапов. Заранее учителем отбираются члены жюри, проводится деление учащихся на группы. У каждой группы – отдельный стол с именами участников. Было дано домашнее задание – каждой группе подготовить иллюстрацию на тему «Сказочный мир Пушкина» (за основу берутся эпизоды из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» и пролога к поэме «Руслан и Людмила»).

II.               Вступительное слово учителя.

-Ребята! Сегодня у нас с вами не обычный урок, а урок-викторина! Сегодняшний урок литературы мы сказочному миру, в который дает нам окунуться великий русский писатель и поэт А.С. Пушкин. Наша викторина будет состоять из нескольких этапов.

      III.    Проведение викторины

1 этап. Битва капитанов.

Участники команды придумывают название и выбирают капитана.

-А начнем мы с вами с битвы капитанов. Жюри, внимательно следите за ответами наших капитанов и не забывайте ставить баллы. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Задание на скорость. Отвечают капитаны команд. За каждый правильный ответ жюри начисляет  команде 1 балл. По итогам этого конкурса определится команда, которая первой будет отвечать в следующем конкурсе.

 Вопросы:

1) На что глядела царица, ожидая возвращения мужа?  (Снег)

2) Каким было приданое царевны? (Семь торговых городов да сто сорок теремов)

3) Что делает Елисей перед тем, как отправиться в дорогу? (Молится)

4) Кто первым встретил царевну на дворе у семи богатырей? (Пес Соколко)

5) Как называлось жилище семи богатырей? (Терем)

6) Чем занимались семь богатырей? (Охота, война)

7) Чем угрожала царица чернавке, узнав что царевна не погибла? (Рогаткой)

8) Что дала царевна чернице, пришедшей к ней во двор? (Хлеб)

9) Чем занялась царевна, ожидая богатырей, перед тем, как попробовала яблоко? (Пряла)

10) Из чего был сделан гроб, в который семь богатырей положили царевну? (хрусталь)

11) Куда семь богатырей отнесли гроб со спящей царевной? (В нору в горе)

12) Какими были первые слова проснувшейся царевны? («Как же долго я спала!»)

13) Эта героиня охарактеризована разными эпитетами, последний «злая». (Мачеха)

14) Именно по его мнению царевна была «всех милее, всех румяней и белее»  (Зеркальце)

15) Именно он смог помочь королевичу Елисею. (Ветер)

16) Кто подарил  А.С.Пушкину  свой  портрет  с  надписью   «Победителю  ученику    от  побеждённого  учителя…»?

2 этап. «Из какой сказки?»

-Мы не зря с вами вспомнили Василия Андреевича Жуковского, у него тоже есть сказка, сюжет который очень схож со сказкой Пушкина. Что это за сказка?

Задание такое: в конвертиках перемешаны герои и предметы, относящиеся к сказкам Пушкина и Жуковского. Вам нужно вспомнить, что куда относится и правильно распределить. Команда, которая быстрее других справится с заданием, получит 3 балла.

В. А. Жуковский «Спящая царевна»	А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
Царь Матвей	Зеркальце
Рак	Яблоко
12 чародеек	Соколко
Золотые блюда	Королевич Елисей
Веретенце (веретено)	Чернавка
Всё царство во сне	Нищая черница
Пряха	Гроб хрустальный
Свадьба, пир, и я там был И вино на свадьбе пил; По усам вино бежало, В рот же капли не попало.	Я там был, мёд, пиво пил, Да усы лишь обмочил.

3 этап. «Отгадай эпизод»

-Ребята! Дома каждая из команд должна была подготовить иллюстрацию к какому-либо эпизоду. Теперь ваше задание: показать командам-соперникам свою иллюстрацию, а они должны угадать, что за эпизод вами был изображен и какие герои тут присутствуют. За показанную иллюстрацию команда получает 1 балл, а за отгаданную 2 балла. Начнем с команды, у которой набралось менее всего очков.

4 этап. «Разноуровневые вопросы»

-Посмотрите на доску. Перед вами плакат,  в кармашках которого вопросы разной сложности. 1 – это простые вопросы, за ответ на них дается 1 балл. 2 – вопросы посложнее, за них дается 2 балла. 3 – вопросы еще сложнее, за правильный ответ на них вы можете получить 3 балла. Если команда не может ответить на вопрос, то ответить на вопрос может другая команда, но не зависимо от уровня сложности, за ответ она получит 1 балл.

Если будете мешать друг другу болтовней – у команды, которая шумит, жюри уберет 1 балл.

5 этап. Подведение итогов.

Жюри подсчитывает баллы, определяется команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Объявляются победители, награждение.

IV Домашнее задание: выполнить тест на листочках

Приложение для учителя.

Вопросы и задания для карточек первого уровня:

1. Угадайте героя по строкам:

1)      И кого не спросит он,

Всем вопрос его мудрен.(Королевич Елисей)

2)      С ним одним она была

Добродушна, весела.  (Царица – мачеха)

2. Назвать не менее трех сказок, написанных А.С. Пушкиным.

(«Сказка о золотом Петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о Мертвой царевне и семи богатырях», «Сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной Царевне Лебеди»,«Сказка о Рыбаке и рыбке»)

3. Какое наказание придумала злая царица молодой царевне? (Весть царевну в глушь лесную и, связав её, живую под сосной оставить там, на съедение волкам)

4. Где учился А.С. Пушкин?(В Царскосельском лицее)

5. Назовите не менее трех сказочных героев, которые присутствуют в прологе к поэме «Руслан и Людмила» («У лукоморья дуб зеленый…»)       

6. Что дала царевна чернице, пришедшей к ней во двор? (Хлеб)

Вопросы и задания для карточек второго уровня:

1.     Каким было приданое царевны?(Семь торговых городов да сто сорок теремов)

2.     Объясните значение следующих слов: Перст (палец), Полати (широкие нары для спанья, расположенные под потолком), Витязь (воин)

3.     Куда положили семь богатырей царевну, когда она уснула мертвым сном, и куда отнесли? (в гроб хрустальный, в нору в горе)  

4.     Чем закончилась «Сказка о Мертвой царевне…»? (Свадьбой, смертью мачехи)

5.     Что сказали семь богатырей, когда явились в дом, и увидели, что всё там чисто и прибрано?

6.     Кому посвящены следующие строки?

Наперсница волшебной старины,

Друг вымыслов игривых и печальных

Тебя я знал во дни моей весны,

Во дни утех и снов первоначальных.

Я ждал тебя; в вечерней тишине

Являлась ты веселою старушкой,

И надо мной сидела в шушуне,

В больших очках и с резвою гремушкой.

Вопросы и задания для третьего уровня сложности:

1.     Подробно объяснить, что такое «Лукоморье» 

2.     Одну  из  сказок  няни  А.С. Пушкин  «подарил».  Кому?( В. А. Жуковскому,  знаменитый  поэт  создал  на  её  основе  «Сказку  о  царе Берендее».)

3.     Дать подробный ответ, откуда А.С. Пушкин «черпал» сюжеты для своих сказок?

4.     Рассказать наизусть отрывок из любого произведения А.С. Пушкина

5.     Объяснить, что такое «Бродячий сюжет», привести пример.