Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок-виртуальная экскурсия на тему: «ОХРАНА ПРИРОДЫ И ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ»

Урок-виртуальная экскурсия на тему: «ОХРАНА ПРИРОДЫ И ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №1

Тема «ОХРАНА ПРИРОДЫ И ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ»

Цель – знакомство с природоохранными мероприятиями и ООПТ России.

Задачи:

Образовательные:

- знакомство с основными терминами: «Охрана природы», « Особо охраняемые природные территории»;

- ознакомление с принципами и мероприятиями по охране природы;

- характеристика различных видов ООПТ;

- формирование осознанной ответственности человека во взаимоотношениях с окружающей средой.


Развивающие: продолжить работу над формированием умения работать в сети интернет, выделять главное, анализировать, сопоставлять, совершенствование поисковых навыков.


Воспитывающие: продолжить работу над формированием бережного отношения к природе, ответственного отношения к учебе.


Тип и вид урока: Комбинированный: рассказ учителя с элементами беседы, самостоятельная работа учащихся с интернет - ресурсами, фронтальный опрос, фронтальная беседа.


Оборудование: компьютерный класс с доступом в интернет.


Ход Урока.


Этап

Содержание, методы, методические приемы

1. Организационный момент – 1,5 мин

Приветствую класс, отмечаю отсутствующих

2. Подготовка к изучению нового материала

Сообщение темы урока и задач учащимся.

Тема урока «Охрана природы и особо охраняемые природные территории России»

Запись темы учениками в тетрадь

Основные вопросы урока:

  1. Значение особо охраняемых природных территорий (ООПТ)

  2. Мероприятия по охране природы, основные законодательные акты, направленные на охрану природы в России

  3. Виды ООПТ

  4. Наиболее известные ООПТ России, их значение


4. Изучение новой темы

1. Значение ООПТ

Актуализация знаний в форме беседы:

В настоящее время отмечается интенсификация использования природных богатств, результат – нарушение равновесия природной среды, т.к. процессы восстановления, протекающие в природе намного медленнее разрушительной деятельности человека.

Беседа

  • В условиях современного техногенного общества наиболее разрушительное действие на природу оказывает загрязнение. В чём оно проявляется?

Обсуждение вопроса, подведение итогов: загрязнение окружающей среды - привнесение или возникновение тех или иных веществ, тел, источников энергии, биологических организмов, неблагоприятно воздействующих на здоровье человека, состояние природных ресурсов, материальные объекты общества.


Рассказ:

В настоящее время биологические системы не справляются с техногенной нагрузкой и, как следствие – исчезновение некоторых видов растений, животных, микроорганизмов, грибов. Во всех наших экономических бедах, политических распрях и национальных претензиях мы порой теряем здравый смысл, забывая, что все мы являемся пассажирами одной лодки. С каждым годом сравнение планеты Земля с лодкой выглядит всё менее метафорическим и всё более точным обозначением жестокой реальности. В связи с этим актуальными проблемами, в современном мире выделилась самостоятельная наука – Охрана природы – тема нашего сегодняшнего урока.



Беседа

  • Как вы думаете, что необходимо человечеству для гармоничного сосуществования с природой? Как совместить потребности людей (а их на планете почти 6,6 млрд) с резервами природной среды?


Обобщение обсуждения, вывод: Рациональное природопользование - целенаправленная деятельность, при которой достаточно полно используются природные ресурсы, обеспечивается процесс естественного восстановления. Рациональное природопользование включает в себя как создание малоотходных и безотходных производств, так и мероприятия по охране природы.


2. Мероприятия по охране природы

Самостоятельная работа учащихся

Инструкция к выполнению самостоятельной работы:

На рабочем найти документ «Ссылки». Зайти в него.

Пользуясь представленными адресами ссылок просмотреть несколько сайтов и назвать основные природоохранные мероприятия, их значение.


http://www.ecolife.org.ua/laws/ru/02.php

http://www.vozdyx.ru/art/law11.shtml

- сайты экологического законодательства РФ


http://www.ecolife.org.ua/funds/index.php

http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?REiomlto9!ng!u)wgtz!uqwzmg8$lp!xwlk:

http://www.greenpeace.org/russia/ru/

природоохранные организации (перечислены и дана краткая характеристика)


http://oopt.info/

http://www.sci.aha.ru/ATL/ra21e.htm

http://www.wwf.ru/reserves

ООПТ России


По итогам просмотра сайтов заполняется таблица:


Природоохранные направления

Природоохранное мероприятие

Основные способы охраны

Значение

законодательство

Юридическое обоснование природоохранных действий.

Основа регулирования экономических и экологических интересов

Природоохранные организации

Действия общественных объединений, направленные на защиту окружающей среды

формирование общественного мнения и экологической культуры

ООПТ

Резервация территорий, а так же видов животных и растений находящихся на ней, изъятие объектов из использования

Сохранение биологического разнообразия




Беседа:

  • А как вы думаете, к какому разделу природоохранных мероприятий можно отнести Красную книгу?


3. Виды ООПТ


Рассказ

Природоохранное законодательство и природоохранные организации ставят главной своей задачей – недопущения переэксплуатации природных ресурсов и полной деградации экосистем. В связи с повышенной нагрузкой на природу со стороны человека из экосистем исчезают в первую очередь виды, не приспособленные к высокому уровню загрязнения, повышенным антропогенным нагрузкам.

Целью ООПТ является сохранение биоразнообразия нашей планеты, поскольку именно разнообразие видов обеспечивает устойчивое развитие.


Беседа

  • Какие виды ООПТ вы знаете?

  • Чем они отличаются между собой?

Обсуждение, резюме: для более полного ответа на эти вопросы я предлагаю вам самостоятельно воспользоваться поисковыми системами.


Самостоятельная работа учащихся:

Инструкция по выполнению: на рабочем столе открыть документ «ссылки», по ссылкам:

http://www.yandex.ru/

http://www.mail.ru/

зайти в поисковую систему


в строку поиска вбить «особо охраняемые природные территории»

из появившегося списка адресов выбрать Википедия – ООПТ

На открывшейся странице (http://ru.wikipedia.org/wiki/Охраняемая_природная_территория)

Перейти по ссылкам:

национальные парки (http://ru.wikipedia.org/wiki/Национальные_парки)


ботанические сады (http://ru.wikipedia.org/wiki/Ботанический_сад)


заповедник (http://ru.wikipedia.org/wiki/Заповедник )


заказник (http://ru.wikipedia.org/wiki/Заказникhttp://ru.wikipedia.org/wiki/Заказник)


или (второй сайт)http://www.sci.aha.ru/ATL/ra21e.htm


На основе имеющейся информации дать краткое определение ООПТ, выделить их отличия:


Индивидуальный опрос

  • Что называют заповедником? Какие виды животных и растений на данной территории подлежат охране?

  • Заказником? Какие виды животных и растений на данной территории подлежат охране?

  • Ботанический сад создается человеком или это естественный природный комплекс?

  • Национальным парком? Допускается ли посещение национального парка туристами?


Запись определений в тетрадь:

Национальный парк — это территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека.


Зака́зник —ООПТ, на которой под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные; на данной территории запрещена любая хозяйственная деятельность.


Заповедник – ООПТ, где под охраной находится весь животный и растительный мир. Запрещена любая хозяйственная деятельность.


4. Наиболее известные ООПТ России, их значение


Беседа:

  • Как вы думаете, когда был создан первый заповедник в России?

  • Сколько всего сейчас в России заповедников?

  • А какой самый молодой заповедник? Где он находиться?


Резюме: пользуясь ссылками, назовите год создания первого заповедника и самого молодого на сегодняшний день заповедника


http://oopt.info/_publications/history-barguz/history-barguz.html

http://ru.wikipedia.org/wiki/Список_заповедников_России

http://oopt.info/index.php?page=22

http://ru.wikipedia.org/wiki/Заповедник_Кологривский_лес


Задание

Самостоятельно попробуйте найти в поисковой системе

http://www.yandex.ru/

http://www.mail.ru/

какие виды животных и растений находятся под охраной в заповедниках Марий Эл

Ключевые слова для поиска:

Заповедник Марий Эл Большая Кокшага


Адреса сайтов (если не могут найти самостоятельно):

http://pages.marsu.ru/sv1/ekolog/zap1.html

http://www.12rus.ru/Dokument/55/


Фронтальная беседа

  • Назовите виды растений, находящиеся под охраной в ГПЗ «Большая Кокшага»

Венерин башмачек , надбородник безлистный и пальчатокоренник майский занесены в Красную Книгу России . Есть виды , занесенные в Красную Книгу Марий Эл : плаун , плаун-баранец . гроздовик многораздельный , кувшинка белоснежная , осока малоцветковая , морошка , осокорь.

  • Перечислить виды, животных, находящиеся под охраной в ГПЗ «Большая Кокшага»

мышь - гигантская вечерница . Птицы , занесенные в Красную книгу: змееед , черный аист , скопа , а еще останавливается на пролете орлан-белохвост.


Закрепление материала по вопросам:

Фронтальная беседа по вопросам:

  • Какова функция ООПТ?

  • Назовите виды ООПТ, чем они отличаются между собой?

  • Какой заповедник – старейший в России?

  • Какие ООПТ РМЭ вы знаете?


Выводы:

Осознанно или неосознанно человек в результате соей деятельности наносит непоправимый урон природе. Создание ООПТ – не панацея для сохранения природы нашей планеты, однако заказники, заповедники, природные и национальные парки, памятники природы, дендрарии позволяют сохранить часть биологического разнообразия нашей планеты.

Домашнее задание – 1 мин.

Параграф 23. Читать, отвечать на вопросы.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данный урок представляет собой пособие для организации и проведения виртуальной экскурсии по ООТП России. В тексте представлены помимо подробного описания этапов, урока, целей, задач рабочие ссылки на контенты и интернет-ресурсы, используя которые школьники могут самомтсоятельно найти отпеты на поставленные учителем вопросы. Данный тип уроков, с IT-технологий помогает формированию умения работать в сети интернет, выделять главное, анализировать, сопоставлять, совершенствовать поисковые навыки.

Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров470
Номер материала ДA-001015
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх