834480
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика КонспектыУрок-зачет по применению УУД в 5 классе

Урок-зачет по применению УУД в 5 классе

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Этапы урока и действия обучающихся.


Виды действий обучающихся: Коммуникативные и регулятивные УУД.


Первый этап - это формулирование темы урока (актуализация знаний): Обучающиеся совместно с учителем формулируют цель урока. Учитель создает учебную ситуацию в которой обучающиеся с помощью учителя: обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание, запоминают. Таким образом, учитель подводит учеников к формулированию темы урока.

Для этого учитель задает вопросы по действиям с натуральными числами и вместе с обучающимися подходит к действиям с обыкновенными дробями. Обучающиеся формулируют тему урока и цель - научиться сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями.

Коммуникативные УУД: планирование учебных действий с учителем, умение выражать свои мысли, постановка вопросов.

Регулятивные УУД: планирование, целеполагание, прогнозирование, коррекция .

Второй этап - освоение нового материала. На интерактивной доске сетка. На доске 2 квадрата и координатный луч.

Учитель дает задание № 1. Разделить квадрат со стороной 4 см на 4 равных части. Каждый ученик выполняет это задание самостоятельно в тетради. Оказывается, что есть несколько способов решения данной задачи. Сравниваем и обсуждаем разные способы разделения: по диагоналям, по вертикали, горизонтали и на 4 квадрата. Учитель задает вопрос: какой дробью обозначить одну часть? Затем выполняется задание: закрасить 2/4 части квадрата. Учитель подводит обучающихся к сравнению дробей 1/2 и 2/4. Обучающиеся приходят к выводу, что дроби равны. По желанию один из обучающихся выходит к доске и выполняет задание.

Задание №2. Разделить квадрат со стороной 3 см на 3 равные части ( способы проговариваются и обсуждаются учениками). Другой обучающийся выходит к доске и выполняет задание.

Далее идет обсуждение какой дробью выражается одна часть. Далее учитель дает задачу закрасить 1/3 - зеленым цветом, а 2/3 - красным. Вопрос: " Как сравнить эти дроби?". Обсуждая с учениками приходят к правильному выводу.

Задание № 3. На координатном луче с единичным отрезком 8 клеток отметить точки с координатами: 1/8, 3/8, 5/8, 1/2, 3/4, 1/4, 8/8 . Как это сделать? Идет обсуждение. По желанию обучающиеся подходят к доске и выполняют действия. Затем сравнивают дроби с одинаковыми знаменателями, с одинаковыми числителями, приходят к выводу, что 1= 8/8 и формулируют правила сравнения дробей.

Коммуникативные УУД: планирование учебных действий с учителем, умение выражать свои мысли, постановка вопросов.

Регулятивные УУД: планирование, целеполагание, прогнозирование, коррекция .


Следующий этап - это контроль и коррекция.. Идет работа с книгой по пункту "Сравнение дробей" и обучающиеся записывают из учебника в тетрадь правила сравнения дробей. Затем решают примеры по теме.

Следующий этап - это рефлексия: Чем мы занимались? Достигли ли цель, которую поставили? Что получилось, а что нет? Что узнали нового? Над чем предстоит поработать? Как вы оцените свою работу и учеников, которые работали у доски?

Домашнее задание по выбору самого учащегося из тех заданий, которые предложены учителем.

Можно сделать вывод, что таким образом на уроке созданы условия, провоцирующие определенные учебные действия обучающихся, направленные на формирование следующих УУД:

- коммуникативные действия: организация и планирование учебного сотрудничества с учителем, умение слушать и понимать других, развитие речевой деятельности, умение оформлять свои мысли в устной форме, правильно ставить вопросы.

- регулятивные действия: целеполагание, включая способность ставить новые учебные цели и задачи, планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей, планирование способов реализации поставленных задач, осуществлять выбор эффективных путей и средств достижения цели, контролировать и оценивать свои действия, как по результату, так и по способу действия, вносить свои коррективы при выполнении заданий, уметь работать по коллективно составленному плану, проговаривать последовательность действий, оценивать правильность выполнения действия.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее