Урок-зачёт в шестом классе по теме " Имя числительное"

• 1 слайд

  УРОК-ЗАЧЁТ В 6 КЛАССЕ.
  УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ В РЕЧИ.
  Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ ООШ №2 р.п.Хор
  Маслова Ф.А.
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ :
  1)диагностика сформированности умения написания и произношения числительных;
  2)закрепление умения склонять числительные;
  3)формирование умения употреблять фразеологизмы с числительными.
  

• 3 слайд

  Имена числительные
  
  
  количественные порядковые
  
  целые
  дробные
  
  собирательные
  

• 4 слайд

  Орфоэпическая разминка
  игра «Я диктор»
  1.В этом крае намолотили свыше 6520 тысяч тонн зерна.
  2.Он взял эту высоту – планка была поднята на 198 сантиметров.
  3.Наибольшая глубина Балтийского моря – около 459 метров, а Азовского – не более 14.
  4.В Мировом океане обитает свыше 18000 видов рыб.
  5.Длина этого участка около 840 метров.
  6.Свыше 1,5 тысяч подписей собрали активисты этого движения.
  

• 5 слайд

  I.Выборочный тест.
  Выпишите номера предложений, в которых есть числительные.
  

• 6 слайд

  1. Не успели волны закрыть мальчика, как уже двадцать молодцов матросов спрыгнули с корабля в море.
  2. Мимо бревно суковатое плыло;
  Сидя, и стоя, и лежа пластом,
  Зайцев с десяток скопилось на нем.
  3. Пришел он к разведчикам и в этот день, и на другой, и потом каждый день.
  4. Вокруг меня толпилось трое детей.
  5. Все пятёрки в дневнике у Титовой Саши.
  6. Лес, Ваня, семьсот семьдесят семь лесных мастеров знает
  7. Наш дом восьмиэтажный.
  

• 7 слайд

  1), 4), 6) – верно.
  I
  

• 8 слайд

  II.Перепишите, заменяя числа словами.
  К 876 прибавить 46;
  от 657 отнять 56;
  из 590 вычесть 71.
  

• 9 слайд

  К восьмистам семидесяти шести прибавить сорок шесть;
  от шестисот пятидесяти семи отнять пятьдесят шесть;
  из пятисот девяноста вычесть семьдесят один.
  
  II
  

• 10 слайд

  III.Вставьте числительные ОБА, ОБЕ.
  По ______ сторонам дороги тянулся густой лес.
  Малышка крепко держала куклу ______ руками.
  ______ братьев приняли в спортшколу.
  Склоны _____ оврагов размыты дождями.
  В _____ случаях ответ был верным.
  Звезды были вырезаны из _____ листов бумаги.
  

• 11 слайд

  По обеим сторонам дороги тянулся густой лес.
  Малышка крепко держала куклу обеими руками.
  Обоих братьев приняли в спортшколу.
  Склоны обоих оврагов размыты дождями.
  В обоих случаях ответ был верным.
  Звезды были вырезаны из обоих листов бумаги.
  
  III
  

• 12 слайд

  IV.Определите синтаксическую роль числительных
  Три на пять – пятнадцать.
  Вторые заморозки оказались сильнее.
  В моей библиотеке семьдесят три книги.
  Пятеро мальчишек влезли на забор.
  

• 13 слайд

  Три на пять – пятнадцать.
  Вторые заморозки оказались сильнее.
  В моей библиотеке семьдесят три книги.
  Пятеро мальчишек влезли на забор.
  IV
  

• 14 слайд

  V.Запишите только имена числительные
  Пятиэтажный, восемь, восьмидесятый, восьмерочка, восемнадцатого, троится, удвоить, четырежды, двойной, один, одинарный, восемьюстами сорока двумя, десяток, единица.
  

• 15 слайд

  Пятиэтажный, восемь, восьмидесятый, восьмерочка, восемнадцатого, троится, удвоить, четырежды, двойной, один, одинарный, восемьюстами сорока двумя, десяток, единица.
  
  V
  

• 16 слайд

  VI.Вставьте числительные во фразеологизмы
  Стричь под ____ гребёнку.
  Остаться в _____ рубашке.
  Играть _______ скрипку.
  Гнать в ____ шеи.
  _____ колесо в телеге.
  _____ пядей во лбу.
  ______ поля ягода.
  Быть на _______ небе.
  Работать до _______ пота.
  
  
  

• 17 слайд

  Стричь под одну гребёнку.
  Остаться в одной рубашке.
  Играть первую скрипку.
  Гнать в три шеи.
  Пятое колесо в телеге.
  Семи пядей во лбу.
  Одного поля ягода.
  Быть на седьмом небе.
  Работать до седьмого пота.
  
  VI
  

• 18 слайд

  VII. Образуйте сложные имена существительные, заменяя цифры словами.
  100 лет
  1000 лет
  30 лет
  5 этажей
  3 этажа
  11 классов
  4 угла
  
  

• 19 слайд

  VII
  Столетие
  Тысячелетие
  Тридцатилетие
  Пятиэтажка
  Трёхэтажка
  Одиннадцатиклассник
  Четырехугольник
  
  
  
  

• 20 слайд

  VIII.Выберите определения, соответствующие мерам
  Дюйм длина локтевой кости;
  Фут сустав пальца;
  Сажень ступня;
  Локоть расстояние между большим и
  Пядь указательным пальцем;
  расстояние между концами
  пальцев широко расставленных рук
  

• 21 слайд

  Дюйм сустав пальца;
  Локоть длина локтевой кости;
  Фут ступня;
  Сажень расстояние между концами
  пальцев широко расставленных рук
  
  Пядь расстояние между большим и
  указательным пальцем;
  
  

• 22 слайд

  Разноуровневые задания
  1
  …сорок две тысячи восемьсот пятьдесят четыре …
  …тридцать шесть тысяч двести шестьдесят шесть…
  …девятнадцать тысяч двести двадцать восемь…
  … семнадцать тысяч двести шестьдесят два …
  …тринадцать тысяч восемьсот тридцать девять…
  

• 23 слайд

  Разноуровневые задания
  2
  И. шестьдесят; двести; девятьсот девяносто девять;
  Р. шестидесяти; двухсот; девятисот девяноста девяти;
  Д.шестидесяти; двумстам; девятистам девяноста девяти;
  В.шестьдесят; двести ;девятьсот девяносто девять;
  Т.шестьюдесятью; двумястами; девятьюстами девяноста девятью;
  П.о шестидесяти ;о двухстах ;о девятистах девяноста девяти.
  

• 24 слайд

  Разноуровневые задания
  3
  Девяносто килограммов апельсинов.
  Нет сорока килограммов макарон.
  Со ста тонн яблок.
  Около сорока километров пути.
  До ста тонн мандаринов.
  

• 25 слайд

  
  Дополнительное задание
  1
  Петербург раскинулся на 101 острове в дельте реки Невы. Берега 68 рек, каналов и проливов, пересекающих город, соединяют более 300 мостов.
  1.000.000 шагов – это расстояние от Москвы до Петербурга. 1.000.000 дней – это почти 27 веков.
  

• 26 слайд

  Проверьте написанные в тексте числительные.
  …на сто одном острове…
  Берега шестидесяти восьми рек…
  …более трехсот мостов…
  Миллион шагов-
  Миллион дней-
  …двадцать семь веков
  

• 27 слайд

  IX.Какие числительные употреблены в тексте? Дополнительное задание 2
  За 50 лет творчества Лев Николаевич Толстой создал 174 произведения. Полное собрание сочинений великого писателя составляет 90 томов. Первый том вышел в 1928 году , а завершить это издание удалось лишь к 1958году. Объём этого собрания составляет3000 печатных листов.
  

• 28 слайд

  Какие числительные использованы в тексте?
  Дорогу делает не первый , а тот , кто вслед пуститься смог – второй ; не будь его , наверно , на свете не было б дорог. И первый лишь второго ради мог всё снести, мог пасть в пути ,чтоб только тот поднялся сзади , второй , чтобы за ним идти .(С. Орлов.)
  

• 29 слайд

  Спасибо за внимание!