207940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок-закрепление по теме "Координатная плоскость"

Урок-закрепление по теме "Координатная плоскость"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


«Астрономия на координатной плоскости»



Предмет: математика


Класс: 6

Вид урока: урок закрепления новых знаний.


Дидактическая цель: Создание условий для формирования умения работать с координатной плоскостью

Цели образовательные:

  • Формирование навыка устанавливать соответствие между координатами точки на плоскости и нахождением точки в системе координат;

  • Формирование навыка  нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач


Развивающие:

  • развитие любознательности, внимания, творческой активности учащихся;

  • развивать коммуникативные способности во время работы.

  • развитие пространственного мышления учащихся; логики, воображения;


Воспитательные:

  • воспитывать познавательный интерес и самостоятельность в получении знаний,

  • воспитывать интерес к предмету;



Задачи:

- расширение знаний учащихся

- развитие интеллектуально-творческих способностей;

- воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи.



Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная


Планируемые результаты обучения:

Предметные: формирование понятия координатная плоскость и умения отмечать точки на координатной плоскости

Метапредметные: использование полученных знаний в конкретных жизненных ситуациях,


Познавательные УУД: умение структурировать знания, поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний;


Личностные УУД: формирование мотивации к изучению нового, идентичной личности;


Регулятивные УУД: формирование постановки задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что еще неизвестно; умение планировать учебную деятельность, прогнозировать результат; оценивание качества и уровня усвоения знаний.


Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества; инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Методы обучения: проблемно-поисковый, объяснительно-иллюстративный.




п/п

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

1.

Организационный момент

Учитель приветствует учащихся и настраивает на работу.

Прошу вас разделиться на группы. Т.к. сегодня большую часть урока мы будем работать в группах.

Учащиеся готовятся к уроку, быстро рассаживаются по группам

Регулятивные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2.










































3.
























































4.









5.






Актуализация знаний и умений учащихся,

воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

Слайд 3

hello_html_189ba1cc.png


Слайд 4

hello_html_m79f5aaf.png


Слайд 5

hello_html_m52b0dc8c.png

Слайд 6

hello_html_36f5fcf6.png



Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)























































Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению





Рефлексия (подведение итогов занятия)


На прошлом уроке мы с вами познакомились с понятием координатная плоскость. Сегодня мне хочется поговорить не только о координатной плоскости, но и о звездном небе. Мы знаем, что, когда небо звездное, то можно увидеть множество созвездий. «А можно ли изобразить звездное небо на координатной плоскости?».








Но сначала вспомним то, что изучали на прошлом уроке. Поэтому назовите координаты точек, изображенных на координатной плоскости. Что показывает каждое число?








Назовите координаты точек на следующем слайде.











Иногда систему координат называют декартовой. Как вы думаете. Почему? Одна из частей домашнего задания была узнать, чем же знаменит этот человек?






Ну и сейчас вы разделились на группы, чтобы работая в группах доказать или опровергнуть нашу гипотезу. Итак, приготовьте 5 систем координат


Первое созвездие, с которым мы познакомимся и которое мы постараемся построить - это Лебедь. Ваша задача не только построить координаты точек, но и подумать самим, обсудив в группах, как нужно соединить точки, чтобы получилось созвездие.

Слайд 7

hello_html_7b920792.png

Второе созвездие – это Кассиопея Слайд 8

hello_html_516890a4.png

А вот известные всем созвездия Большая и Малая Медведицы Слайд 9

hello_html_25e9ee62.png

Следующее созвездие – Цефей Слайд 10

hello_html_m5998e8d1.png

Следующее созвездие – Дракон Слайд11

hello_html_m11f2506d.png


А вот теперь скажите, мы ответили на вопрос, который сформулировали в начале урока?

«А можно ли изобразить звездное небо на координатной плоскости?».


Домашнее задание:

  1. Построить дома созвездия Персея и Кита по заданным координатам:

(11; – 7), (– 5; – 3), (– 2; – 2), (0; – 1), (2; – 2), (4; – 1),
(5; 0), (6; 2), (0,5; 1), (1; 3)


(9; – 6), (10; – 5), (7; – 1), (4; – 1), (2; 0), (– 3; 0), (0; 3)
(6; 1), (9; 2)

  1. Поискать легенды про Персея и Кита.

Подведем итог.

Поднимите правую руку, если сегодня вам было трудно и не понятно, что и как делать

Поднимите левую руку, если вам было интересно на уроке

Поднимите обе руки, если вы узнали много нового и поняли материал

Думаю, что можно, если мы посчитаем небо плоскостью.











Т. А имеет координаты -3 и 2.

Т. В имеет координаты 2 и -3

Первая координата показывает движение точки по оси ОХ, вторая - по оси ОУ. Координата по оси ОХ называется абсцисса точки, по оси ОУ – ордината точки.

Т. А лежит на оси ОУ, значит у нее первая координата равна 0, а вторая равна 2.

Т.В лежит на оси ОХ, поэтому у нее ордината равна 0, а абсцисса -2.





Дети рассказывают о жизни и деятельности Рене Декарта







Ученики отмечают точки в системе координат. Обсуждают и соединяют точки сами до получения созвездия. Затем проверяют и получают баллы те команды, которые сделали правильно.











































Да, конечно, можно. Мы это и делали.







Дети записывают домашнее задание, фотографируют координаты точек







Дети поднимают руки, чтобы учитель мог сделать рефлексию данного урока.

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование

Коммуникативные: развитие умения с достаточной полнотой выражать свои мысли

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

































Личностные:

смыслообразование

Познавательные:

поиск и выделение необходимой информации, применение методов

информационного

поиска;

создание алгоритмов

деятельности;


Регулятивные: планирование (определение последовательности промежуточных целей),

осуществление сравнения. контроль, коррекция, выделение, осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению



Коммуникативные: постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации в группах



































Личностные:

смыслообразование

Регулятивные:

оценка уровня усвоения новых знаний Коммуникативные: высказывать своё мнение при обсуждении задания













































Общая информация

Номер материала: ДA-017499

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.