Урок музыки №9. 7 класс
по программе «Музыка» Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой
Тема: Опера Ж.Бизе «Кармен»
Цель: Познакомить учащихся с
оперой французского композитора Ж.Бизе
«Кармен». Расширить представление
о культуре, темпераменте испанской
музыки.
Знать особенности построения музыкально-драматического спектакля.
Музыкальный
материал:
фрагменты из оперы.
Техническое
оборудование:
Презентация, экран, компьютер.
Ход урока
Урок
посвящен новой теме. (Слайд №1)
1.
Здравствуйте, ребята! На этом уроке мы продолжим знакомиться с жанром
оперы. Мы изучим оперу замечательного
французского композитора 19-го века Ж.Бизе
«Кармен».
(прочитать слова на экране - Слайд
№2)
Вы
знаете, что эту оперу называют самой популярной в мире. Она входит в золотой
фонд оперной классики. Разберемся
почему?
В основу сюжета оперы положена новелла французского писателя Проспера
Мериме.
(Слайд №3)
Она
рассказывает историю любви и гибели главных героев-людей из народа: цыганки
Кармен и солдата Хозе.
(Слайд №4)
2.
События в опере развиваются на фоне испанской жизни. Эта жизнь полна ярких
красок, зажигательных танцев и темперамента простого испанского народа.
(Слайды № 5-7)
Бизе
стремился передать колорит испанской народной музыки. Он перерабатывает
подлинную народную
музыку.
У-
Давайте вспомним построение
оперы.?
Д- В опере 4
действия.
У- С чего обычно начинается
опера? Д-
Опера обычно начинается с
Увертюры.
У- Правильно. В чем главный замысел
Увертюры?
Д- Увертюра раскрывает весь главный замысел оперы. По характеру Увертюры мы
получаем представление о спектакле в целом.
(Звучит «Увертюра»)
У-
В какую страну мы
попали?
Д- В Испанию. У-
Каков характер музыки? Одинаков он или нет? Какие музыкальные жанры вы
услышали? Д-
Характер музыки разный. Мы услышали песенные, танцевальные и маршевые
интонации. У- Есть ли в музыке конфликт? Какие
инструменты его
подчеркивают?
У- Да, мы слышим в музыке конфликт, его подчеркивают оркестр и струнная группа.
У- Как вы думаете конфликт
чего мы
увидели?
Д- Может быть радости и горя. У-
Да, мы видим яркий художественный контраст радости жизни и тяжелого
страдания. Эта Увертюра часто
звучит как самостоятельная пьеса, отдельно от оперы.
1-е
действие Образ Кармен. (учитель читает краткое изложение)
(Слайд №8)
3.
«Свободолюбивая цыганка Кармен появляется на фоне красочной картины испанского
города Севильи, в окружении солдат, кавалеров и работниц
фабрики.
Бизе мастерски передает огненный темперамент цыганки, ее неукротимый нрав,
красоту, задор и властность.
Звучит испанский танец «Хабанера». (Слайд №9 прочитать)
Кармен
поет свою песню, в которой излагает свою жизненную
позицию:
«Любовь свободна, мир
чаруя,
законов всех она
сильней…»
У- Как прозвучала музыка?
Д- Музыка прозвучала в ритме испанского
танца. У-
Какие черты характера главной героини мы
увидели?
Д- Страстность, обольщение, кокетливость, любовный призыв, властность.
Кармен
бросает цветок молодому солдату Хозе, сделав его своим избранником. Хозе
покорен он безумно влюбляется в Кармен.
4.
В этом действии звучит еще один испанский танец. Мы видим еще одна
характеристика цыганки.
Звучит
«Сегидилья»
(Слайд
№ 10)
У-
Что объединяет эти два
танца?
Д- Оба танца звучат в испанских танцевальных ритмах, гитарный аккомпанемент. В
образе Кармен - грациозность, лукавость, капризность, пленительность, цыганские
интонации.
2-е
действие Образы Эскамильо Хозе (Слайд №11) Учитель читает
краткое изложение.
«Действие
происходит на площади в Севилье. Наступает развязка оперы. Кармен,желая
остаться свободной и независимой, стремится к мужественному тореодору
Эскамильо. Это еще один герой оперы.
(Слайд №12)
У-
Кто такие
тореадоры?
Д- Тореадоры - это очень смелые люди, они участвуют в корриде (бой с
быком). У- Давайте
послушаем, как Бизе раскрывает этот образ в своей музыке.
Звучат
«Куплеты Тореадора».
У-
Как прозвучала музыка? Каков образ
героя?
Д- Музыка прозвучала блестяще, мужественно, в ритме
марша. У-
Где мы уже слышали эту
музыку?
Д- Эту музыку мы слышали в
Увертюре.
У- Да, это марш-шествие. Происходит зрелище-бой быков-Коррида. Сердце Кармен
уже принадлежит другому - Эскамильо.
У- А что же Хозе? Как вы думаете, что он
чувствует?
Д- Он страдает, Кармен его больше не любит.
Звучит
«Ариозо Хозе».
У-
Что происходит с героем? Д-
Он любит Кармен, но она его
нет.
У- Как прозвучало
Ариозо?
Д- Нежно, страстно, лирично, чистота чувств, ревность, душевные страдания, в
музыке усиливается
песенность.
У- Да. Ариозо похоже на романс, в аккомпанементе слышим деревянные
духовые инструменты.
3-
действие «Сцена гадания»
Кармен
гадает себе на картах. Карты предвещают смерть главных героев.
(Звучит
музыка).
У-
Как звучит голос Кармен? Что изменилось?
Д- Голос звучит трагично,
неподвижно.
У- Да, «от судьбы не уйдешь» , музыка
мертвяще трагическая. Голос Кармен стал низким скорбным и сосредоточенным, в
низком регистре, оказывая на слушателей магическое
воздействие. Но
Кармен хочет быть сильной, мужественной и не желает отказываться от своей
жизненной позиции.
4-е
действие «Заключительная сцена».
Кармен
не знает жалости, она вновь счастлива и не может скрывать своего восторженного
порыва, ее неудержимо влечет туда, где ее новый
возлюбленный.
Обезумевший от ревности Хозе, не помнящий себя, не может простить
измены Кармен. Он страдает и в полном отчаянье. Кармен его не любит. Он
пытается вернуть Кармен, клянется, что все забудет и все будет по-прежнему. Но
Кармен неотступна. В порыве отчаянья Хозе убивает Кармен и падает на ее труп,
занавес
опускается.
Последний раз в оркестре звучит прекрасная, скорбная тема Кармен. Две
сферы в музыке, на фоне музыки куплетов Тореадора (легкая музыка)
драматическая, трагическая (музыка Хозе и
Кармен). У-
Чем образы русских героинь отличаются от героинь Бизе и
Гершвина?
Д- Верность.
Домашнее
задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.