Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииУровень воспитанности учащихся 7 класса

Уровень воспитанности учащихся 7 класса

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Диагностика воспитанности учащихся 9 класса МОУ Чернышихинской СОШ им. Героя Советского Союза Чернова И.Н.

  • 2 слайд

    Наука предлагает большой арсенал методов диагностики классному руководителю, однако ему нужны методики простые, нетрудоемкие, интересные для учеников и одновременно надежные: Наблюдение более всего доступно учителю и дает много сведений об учащихся; Анкеты и другие опросные методы дают разные сведения о личностных качествах, ценностях, отношениях, мотивах деятельности учеников. Беседа, более гибкий способ опроса, может быть стандартизованной и свободной. В первом случае заранее сформулированные вопросы задаются в определенной последовательности, что легче обрабатывать. Свободная беседа позволяет варьировать вопросы с целью получения более точных, развернутых сведений, но требует известного навыка. Тест - испытание, "прибор", измеряющий или обнаруживающий заданные свойства личности. В одной группе тестов диагностика осуществляется на основе успешности и способа выполнения деятельности. Здесь есть тесты интеллекта и личности, тесты специальных способностей и тесты достижений. В другой группе - диагностика основывается на самоописании и сведениях, получаемых из ответов на серии вопросов, составляющих так называемые опросники.

  • 3 слайд

    В теории и практике педагогики часто используется термин «воспитанность» , под которым, как правило , понимается нравственность личности. Но до сих пор нет единого мнения о том, какие показатели определяют воспитанность школьника. Из моей практики я хочу выделить несколько составляющих воспитанности: 1. Наличие таких качеств как трудолюбие, ответственность , гуманность, дисциплинированность. 2.Уровень сформированности различных личностных качеств. 3. Направленность личности: положительная – на добро и отрицательная – на зло; общественная направленность(на себя , на других людей). 4. Отношение к высшим человеческим ценностям : к человеку, труду, школе, к прекрасному, природе, к самому себе. 5. Поведение, поступки учащихся. Каждый из нас определяет по каким критериям он будет отслеживать воспитанность ученика, делая это в соответствии с поставленными целями и задачами воспитания в классе. Для того чтобы диагностика носила системный характер в МОУ Чернышихинской СОШ определяют диагностику воспитанности в каждом классе раз в два года, чтобы мы могли определить какие задачи воспитания будут актуальными в данном классе и каким образом можно отслеживать их выполнение.

  • 4 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. Самостоятельная Ответственная Добрая трудолюбивая Доброжелательная Не грызть ногти 12 лет 15 лет злость Доброта Трудолюбие Уважение Упорство Злость к некоторым людям Окишева Галина

  • 5 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. Ответственная Доброта Любовь к животным трудолюбивая Самостоятельная Быть спокойнее 12 лет 15 лет текст текст Трудолюбие текст текст Текст Морозова Дарья

  • 6 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. юмор Доброта Забота о близких Целеустремлённая честность Я мечаю стать врачем 13 лет 15 лет юмор щедрость ласка доброта Забота о близких Хочу хорошо закончить школу Зуева Марина

  • 7 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. Хозяйственность Доброта Забота о близких сообразительность любознательность Я мечтаю стать худым 12 лет 15 лет юмор щедрость ленивый Трудолюбие Лицемерие Хочу изменить привычку драться Кашин Артём

  • 8 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. Хозяйство Добрость симпатичный Люблю бабушку самостоятельный Я мечтаю изменить характер 12 лет 15 лет юмор щедрость ленивый Трудолюбие Лицемерие Хочу изменить привычку драться Линьков Роман

  • 9 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. трудолюбивый добрый Я не знаю 12 лет 15 лет юмор добрый ленивый Честный щедрый Хочу , чтобы у меня было много кроликов Воробьёв Александр

  • 10 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. 12 лет 15 лет Помогать маме Заняться спортом доброта Трудолюбие Помогать людям Хочу хорошо учиться Салаев Матсафо

  • 11 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. Чистоплотность Доброта трудолюбие справедливость самостоятельный Я мечтаю чтобы пропала лень 12 лет 15 лет юмор щедрость ленивый Трудолюбие упрямство Хочу убрать лень Мартин Ананикян

  • 12 слайд

    Мои хорошие качества и то, что хотелось бы изменить в себе. Доброта красивый умный смелый Я мечтаю чтобы пропала лень 12 лет 15 лет доброта щедрость ленивый Трудолюбый упрямчивый Хочу хорошо учиться Петров Игорь

  • 13 слайд

    Уровень воспитанности в 5(2008), 7(2010) и 9(2011) классах

  • 14 слайд

    Анкета « Определение уровня воспитанности учащихся 9 класса» Цель: выявить уровень воспитанности ученика в классе. Задача: определить состояние уровня воспитанности учащихся и наметить программу регулирования и коррекции уровня воспитанности учащихся. Оценка проводится по трёхбалльной системе: 3 – да 2 – не совсем 1 – нет

  • 15 слайд

    Ананикян Мартин

  • 16 слайд

    Воробьёв Александр

  • 17 слайд

    Зуева Марина

  • 18 слайд

    Кашин Артём

  • 19 слайд

    Линьков Роман

  • 20 слайд

    Морозова Дарья

  • 21 слайд

    Окишева Галина

  • 22 слайд

    Петров Игорь

  • 23 слайд

    Салаев Матсафо

  • 24 слайд

    Уровень воспитанности учащихся 9 класса (октябрь 2011)

  • 25 слайд

    Диагностическая карта класса помогает обнаруживать проблемы и ставить задачи по следующему алгоритму: Выявить типичные характеристики, показатели воспитанности по отдельным параметрам и оценить их по соответствию нравственным и другим нормам. Обнаружить связь между разными параметрами для понимания причин отклонения. Например, связь между мотивами учения и успеваемостью. Сформулировать собственно педагогические задачи. Например, развивать навыки общения, уважение к себе и другим; формировать интерес к познавательной работе, учению. Формулировать задачи можно и на основе общих целей и содержания воспитания, конкретизируя их, принимая во внимание данные диагностики, ведомственные документы, методические рекомендации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 478 931 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.09.2015 2940
    • PPTX 1.6 мбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рогожева Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Рогожева Наталья Васильевна
    Рогожева Наталья Васильевна
    • На проекте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3013
    • Всего материалов: 1