Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Уровни восприятия художественного произведения детьми младшего школьного возраста.Презентация

Уровни восприятия художественного произведения детьми младшего школьного возраста.Презентация


библиотека
материалов
Уровни восприятия художественного произведения детьми младшего школьного возр...
Уровни восприятия 1. Фрагментарный уровень 2. Констатирующий уровень 3. Урове...
В. Берестов «Прощание с другом» Он сбежал у меня на глазах, Я его провожаю в...
Вопросы Понравилось ли тебе стихотворение? С какой интонацией будешь читать?...
Критерии оценивания Умение выражать своё мнение о прочитанном Умение определя...
Уровни восприятия учащихся 2 «А» класса (27) 1. Фрагментарный уровень (19) 2....
Уровни восприятия учащихся 2 «Б» класса (24) 1. Фрагментарный уровень (15) 2....
Уровни восприятия учащихся 2 «В» класса (27) 1. Фрагментарный уровень (19) 2....
Уровни восприятия учащихся 2 «Г» класса (23) 1. Фрагментарный уровень (13) 2....
Уровни восприятия учащихся 2 «Д» класса (23) 1. Фрагментарный уровень (16) 2....
Итог Фрагментарный уровень – отставание в литературном развитии школьника (70...
Ресурсы М. П. Воюшина Методические основы литературного развития младших школ...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Уровни восприятия художественного произведения детьми младшего школьного возр
Описание слайда:

Уровни восприятия художественного произведения детьми младшего школьного возраста Январь - 2014

№ слайда 2 Уровни восприятия 1. Фрагментарный уровень 2. Констатирующий уровень 3. Урове
Описание слайда:

Уровни восприятия 1. Фрагментарный уровень 2. Констатирующий уровень 3. Уровень «героя» 4.  Уровень «идеи»

№ слайда 3 В. Берестов «Прощание с другом» Он сбежал у меня на глазах, Я его провожаю в
Описание слайда:

В. Берестов «Прощание с другом» Он сбежал у меня на глазах, Я его провожаю в слезах. Мы с ежом замечательно жили, Уважали друг дружку, дружили. Позволял он потрогать брюшко, Он с ладошки лизал молоко. У него была милая рожица, Не любил он колоться и ёжиться. Но открытой Оставили дверь, И, сердитый, Бежит он теперь, Как чужой, и шипит он, и колется. Проводил я его до околицы. И в колючей траве он исчез, И, свободный, отправился в лес.

№ слайда 4 Вопросы Понравилось ли тебе стихотворение? С какой интонацией будешь читать?
Описание слайда:

Вопросы Понравилось ли тебе стихотворение? С какой интонацией будешь читать? Почему? От чьего имени написано стихотворение? О каких событиях идёт речь в стихотворении? Как автор относится к описываемым событиям?

№ слайда 5 Критерии оценивания Умение выражать своё мнение о прочитанном Умение определя
Описание слайда:

Критерии оценивания Умение выражать своё мнение о прочитанном Умение определять динамику эмоций, смену настроений Умение определять мотивы поступков -с опорой на житейское представление -с опорой на произведение Умение определять от чьего имени написано стихотворение Умение различать и определять позицию автора Понимание главной мысли

№ слайда 6 Уровни восприятия учащихся 2 «А» класса (27) 1. Фрагментарный уровень (19) 2.
Описание слайда:

Уровни восприятия учащихся 2 «А» класса (27) 1. Фрагментарный уровень (19) 2. Констатирующий уровень (7) 3. Уровень «героя» (1) 4.  Уровень «идеи» (0)

№ слайда 7 Уровни восприятия учащихся 2 «Б» класса (24) 1. Фрагментарный уровень (15) 2.
Описание слайда:

Уровни восприятия учащихся 2 «Б» класса (24) 1. Фрагментарный уровень (15) 2. Констатирующий уровень (8) 3. Уровень «героя» (1) 4.  Уровень «идеи» (0)

№ слайда 8 Уровни восприятия учащихся 2 «В» класса (27) 1. Фрагментарный уровень (19) 2.
Описание слайда:

Уровни восприятия учащихся 2 «В» класса (27) 1. Фрагментарный уровень (19) 2. Констатирующий уровень (6) 3. Уровень «героя» (2) 4.  Уровень «идеи» (0)

№ слайда 9 Уровни восприятия учащихся 2 «Г» класса (23) 1. Фрагментарный уровень (13) 2.
Описание слайда:

Уровни восприятия учащихся 2 «Г» класса (23) 1. Фрагментарный уровень (13) 2. Констатирующий уровень (9) 3. Уровень «героя» (1) 4.  Уровень «идеи» (0)

№ слайда 10 Уровни восприятия учащихся 2 «Д» класса (23) 1. Фрагментарный уровень (16) 2.
Описание слайда:

Уровни восприятия учащихся 2 «Д» класса (23) 1. Фрагментарный уровень (16) 2. Констатирующий уровень (5) 3. Уровень «героя» (1) 4.  Уровень «идеи» (0)

№ слайда 11 Итог Фрагментарный уровень – отставание в литературном развитии школьника (70
Описание слайда:

Итог Фрагментарный уровень – отставание в литературном развитии школьника (70%) Констатирующий уровень (23%) Уровень «героя» – высокий уровень литературного развития школьника (7%) Уровень «идеи» (0%)

№ слайда 12 Ресурсы М. П. Воюшина Методические основы литературного развития младших школ
Описание слайда:

Ресурсы М. П. Воюшина Методические основы литературного развития младших школьников. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2005.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-217263

Похожие материалы