Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Уртанчылар төркемендә белем бирү эшчәнлеге "Без инде хәзер зурлар"

Уртанчылар төркемендә белем бирү эшчәнлеге "Без инде хәзер зурлар"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: "Без инде хәзер зурлар"

Максат:

1. Балалар белән математика, сөйләм телен үстерү буенча эшләүне дәвам итү.

2. Балаларның 5 кә кадәр санауларын, тәүлек вакытларын белүләрен, математик уеннарны уйный алуларын, сүзләрнең капма-каршысын әйтә алуларын, артык сүзләрне таба алуларын барлау, ныгыту.

3. Балаларның сөйләм телен үстерү, сүзлек запасын баету, логик фикерләү сәләтен үстерү өстендә эшләү.

Белем бирү эшчәнлеге.

Балалар ярымтүгәрәк ясап утыралар.

Тәрбияче: Балалар, әйдәгез әле, бер-беребез белән елмаеп исәнләшик (исәнләшү).

Ә хәзер телләрне шомартып алыйк (артикуллы күнегүләр ясау).

- "Конфет суырабыз", "Балыклар", "Сәгать".

Тәрбияче: Балалар, ишек шакыйлар, кемдер килгән бугай. Әйдәгез, карыйк әле.

(Буратино керә, кулында биремнәр).

Белмәмеш: Балалар, исәнмесез. Мин үземнең ачкычымны югалттым. Ә миңа биремнәр калдырганнар. Миңа булышыгыз әле.

Т-че: Балалар, менә биремнәр язылган. Шул биремнәрне үтәргә булышсак, ул ачкычын табачак. Булышабызмы?

Б-р: Әйе.

Т-че: Беренче биремне карыйк әле, нинди бирем язылган икән?


1 нче бирем. Әкиятләрдән өзекләр уку.

(тәрбияче әкиятләрдән өзек укый, балалар нинди әкияттән икәнен белергә тиешләр).

- "Шалкан"

- "Казлар- аккошлар"

- "Су анасы"

- "Өч аю"

Рәхмәт балалар. Менә беренче биремне башкарып чыктык. Әйдәгез, икенче биремне карыйк әле.


2 нче бирем. Кайсы сүз артык?. (мольбертта эшләү).

(Мольбертта рәсемнәр куелган. Тәрбияче балалардан нинди рәсемнәр икәнен сорап чыга. Шул рәсемнәр арасыннан артык рәсемне-сүзне табып әйтергә тиешләр)

- бабочка, стрекоза, лягушка, оса.

- береза, роза, дуб, клен.

- собака, лиса, корова, коза.

- белчонок, зайчонок, лисенок, котенок.

- самолет, ракета, вертолет, теплоход.

(балалар ни өчен артык сүз икәнен аңлаталар. Мәсәлән: роза -чәчәк исеме, ә калганнары агачлар).

Буратино: Рәхмәт балалар. Тагын булышыгыз инде миңа.


3 нче бирем. Сүзләрнең капма-каршысын әйтегез.

Хороший- плохой

Кислый- сладкий

Большой- маленький

Мальчик- девочка

Длинный- короткий

Утро- вечер

День- ночь

Чистый- грязный

Рәхмәт балалар. Әйдәгез, ял итеп алыйк әле.

Солнце яркое встаёт, 
Физкультминутка:

Раз, два три, четыре, пять,

Будем вместе повторять,

Один да четыре, будет пять,

Два, да три, тоже пять,

Всю пятерку изучили,

А теперь мы отдохнем,

И опять считать начнем.

Ял иттек. Әйдәгез, алдагы биремне карыйк.


4 нче бирем. 5 кә кадәр турыга һәм кирегә санау.

а) (1-2-3-4-5 5-4-3-2-1)


б) Уен "Саннар буталган".

( балаларга 1-2-3-4-5 саннары язылган карточкалар бирелә. Балалар саннарны тотып буталып басалар. Кемдә нинди сан икәне сорала, балалар дөресләп төзелеп басалар. Сорарга була: 3 ле саны алдыннан нинди сан тора? 4ле саны артыннан нинди сан тора?)


в) Уен "Саннар качкан".

( балалар саннарны тотып төзелеп баскач, күзләрне йомабыз. Шул арада бер бала үз санын әйләндереп куя. Тәрбияче нинди сан юклыгын сорый. Шулай һәр санны ныгытып чыгалар).


г) Саннар турында табышмаклар.


Кошка потянулась

И в клубок свернулась.

Вот у кошки голова:

Нос один, а уха... (два)

 

На дороге с давних пор

Нам сигналит светофор:

«Будь внимательным! Смотри!»

Ламп у светофора... (три)

 

Есть у нас две ножки.

Сколько ног у кошки?

Кошка ходит по квартире.

Лапок у нее... (четыре)

 

Знает девочка и мальчик,

Как зовется каждый пальчик.

И нетрудно сосчитать:

На руке у нас их... (пять)


д) Уен "Үз өеңне тап". Фигуралар белән уйнау.

(3 обруч куела. Аларга зур квадрат, өчпочмак, түгәрәк куелган. Балаларга кечкенә квадрат, өчпочмак, түгәрәк бирелә. Һәр бала үзендәге фигурага карап үз өен таба).


5 нче бирем. Өстәл артында эш.

(балаларга фигуралар ясалган рәсемнәр таратыла. Кырыена ничәле саны язылган, шул кадәр фигураны буярга тиешләр).


садиТ-че: Менә балалар, без бүген Буратинога ярдәм иттек. Әйдәгез, искә төшерик әле. Без нәрсәләр турында кабатладык?

- Әкиятләрне искә төшердек, артык сүзләрне таптык, саннарны кабатладык, уеннар уйнадык.

Буратино: Балалар, миңа сезнең белән бик ошады, ләкин миңа кайтырга кирәк. Менә миңа хәбәр килде, минем ачкычымны тапканнар. Мине чакыралар. Сау булыгыз.

Т-че, балалар: Сау бул, Буратино. Тагын кунакка кил.















ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЗӘЙ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ

ГОМУМИ ҮСЕШ ТӨРЕНДӘГЕ “АЛТЫНЧӘЧ” БАЛАЛАР БАКЧАСЫ”

МӘКТӘПКӘЧӘ БЕЛЕМ БИРҮ МУНИЦИПАЛЬ БЮДЖЕТ УЧРЕЖДЕНИЕСЕ













Без инде хәзер зурлар

(уртанчылар төркемендә бакча тәрбиячеләре өчен ачык шөгыль)















Тәрбиячеләр:

Уразайкина Р.В.






Маааааа

Май, 2016.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-250852
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх