Блог Зылева Елена Анатольевна

Пять сайтов, пять книг и три игры, которые увлекут ребенка математикой. часть 2

IQша

Клуб гармоничного развития детей от 2 до 7 лет: задания на развитие памяти и логики, знакомство с цветом, числами, буквами, геометрическими формами и многое другое в картинках и упражнениях.

MAthGames

Англоязычный сайт, где собраны примеры на вычитание и сложение, умножение и деление.

Больше подойдет для школьников, но и детям 5-6 лет можно давать решать интерактивные простые примеры.Книги для любителей считатьПрекрасный вариант книг, которые помогут научить ребенка считать до десяти и доведут прямой и обратный счет до автоматизма, — серия «Считаем вместе».

Пять сайтов, пять книг и три игры, которые увлекут ребенка математикой. часть 3

«Сосчитай монстриков» (принцесс, динозавров, эльфов…)

10, 9, 8, 7… пуск! Читайте веселые стихотворения и считайте вместе с ребенком от 10 до 1, чтобы узнать, какие приключения ждут маленьких монстров. После прочтения задавайте вопросы малышу: «Кого встретили монстрики на своем пути?», «Чем закончилось их путешествие?», «Кто из монстриков больше всего понравился и почему?»

«Кто быстрее найдет?»

Научить ребенка обратному отсчету — важная задача книги. Но она...

4 совета, как подготовиться к ЕГЭ по английскому за 2 месяца. часть 3

Шаг первый: найти преподавателя

Можно попытаться справиться самостоятельно, но результат, скорее всего, будет хуже. Здесь важен взгляд со стороны. А репетитор заметит ошибки и поправит их, прежде чем они успели закрепиться.

За два месяца до экзамена необходимо хотя бы несколько занятий с проверенным учителем, который с помощью отработанных методик покажет, как быстрее и лучше выполнить разные задания экзамена.

Это сэкономит время на подготовку, ведь сам школьник будет разбираться с ЕГЭ значительно дольше.Шаг второй: штудировать сайты с нормативами и прошлогодними заданиямиЭкзамен...

4 совета, как подготовиться к ЕГЭ по английскому за 2 месяца. часть 4

Прошлогодние задания, в свою очередь, дадут представление о стереотипных примерах и о том, куда нужно двигаться.

Кроме того, в Сети каждый год выкладывают аналитику ошибок, чаще всего совершаемых экзаменующимися.

Например, оттуда школьник узнает, что в разделе «грамматика и лексика» из года в год лидируют ошибки в использовании пассивного залога и разных форм неправильных глаголов, а в «аудировании» дети чаще всего срезаются на том, что пытаются выловить отдельные знакомые слова, но не могут сложить из них общий смысл.

Стоит воспользоваться печальным опытом предыдущих выпу...

4 совета, как подготовиться к ЕГЭ по английскому за 2 месяца. часть 2

Если ребенок получит меньше 100 баллов, он не окажется под забором. Он не будет всю оставшуюся жизнь мести дворы и мыть полы, как каждый день ему обещает школьный учитель. Важно донести до школьника мысль, что существует множество способов получить желаемое образование и работу. И хороший балл на ЕГЭ лишь одна и далеко не единственная составляющая успеха.

Лучший способ расслабиться – это отнестись к подготовке к ЕГЭ как к квесту.

Если школьник планирует сдавать английский, то наверняка он давно занимается языком. Скорее всего, базы, которую он приобрел за несколько лет о...

4 совета, как подготовиться к ЕГЭ по английскому за 2 месяца

Эксперты онлайн-школы английского языка EnglishDom – о том, какую стратегию подготовки к экзамену выбрать, когда до ЕГЭ осталось совсем ничего.

Конец учебного года худшее время в жизни одиннадцатиклассника. Чем ближе ЕГЭ, тем больше учителя накручивают школьников и запугивают их экзаменами. Почему-то считается, что именно это поможет подросткам справиться с заданиями. В действительности чрезмерный стресс только демотивирует будущих выпускников и мешает им сосредоточиться на подготовке.

Поэтому в списке школьника первым пунктом должны значиться слова «хорошие результаты = успокои...

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 6

Дети, нацеленные на «учебную» цель, чаще выбирают сложные задачи и, даже если случаются провалы и неудачи, их самооценка страдает гораздо меньше. Собственные ошибки такие дети относят, обычно не к недостатку способностей, а к недостатку усердия. «Чтобы справиться с этой задачей, нужно всего лишь чуть больше постараться», - думают они. Разумеется, такая мотивация не может не давать положительных результатов.

Задача родителей в данном случае обратить внимание на то, что в действительности движет ребенком и воспитывать в нем желание научиться, совладать с задачей, решить проблему самост...

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 7

Запаситесь терпением и приготовьтесь спокойно наблюдать детские ошибки. Очень часто сами папы и мамы ориентированы на «показательную» цель. Любому родителю хочется, чтобы его ребенок был самым способным, все схватывал на лету и во всем имел успех. Но так ли важен быстрый успех, если для выполнения задания ребенок всего лишь воспользовался вашими знаниями и умениями и в результате не приобрел никаких собственных навыков? Такой «успех» влияет на самооценку малыша еще хуже, чем ошибки. Ребенок прекрасно понимает, что задание выполнил не он сам. Со временем теряется ощущение достижения: «я сдел...

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 8

Предъявляйте разумные требования

Еще одно препятствие в развитии положительной мотивации в ребенке – это завышенные ожидания родителей.
Показывая ребенку, как многого вы от него ждете, вы ставите его в ситуацию стресса. Необходимость неизменно оправдывать ожидания родителей создает напряжение, которое уже само по себе может стать причиной детских неудач. Кроме того, цель выполнения задания автоматически из «учебной» превращается в «показательную». Ребенок уже не старается научиться, а лишь стремиться показать родителям, что они в нем не ошиблись.

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 8

Развивайте внутреннюю мотивацию ребенка

Очень часто родители и учителя выбирают метод кнута и пряника, чтобы стимулировать детскую мотивацию. Этот способ стар, как мир и, безусловно, дает некоторый эффект. Но обещание награды или угроза наказания способны развить лишь внешнюю мотивацию. В одном из своих исследований профессор Стайпек утверждает, что несмотря на важность внешней мотивации, наибольших результатов можно достичь, если развить в ребенке внутреннюю мотивацию. Дети учатся гораздо быстрее, если на занятиях ими движет любопытство и интерес, а не желание получить конфету.

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 9

История эта наглядно показывает, как влияют внешние стимулы на мотивацию. В конце концов выполнение задания будет целиком зависеть от получения и объема награды. Со временем ребенок просто разучится делать что-либо без пресловутого «пряника». Реакция на ошибки и неудачи также будет определяться наградой или наказанием. Гораздо более эффективный способ мотивировать ребенка – это заинтересовать его. Любое задание может быть скорректировано с учетом индивидуальных способностей, пишет профессор Стайпек, так чтобы сделать его интересным именно для вашего ребенка. Если конечная цель – научиться,...

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 4

Описанные выше эксперименты просты, но результаты их очень показательны. Любой родитель может провести подобное «мини-тестирование» для своего ребенка, чтобы узнать больше о его способностях и предрасположенностях. И даже если ваш ребенок съел зефирку, не дождавшись конца объяснения правил «игры», не стоит расстраиваться. К счастью, начать воспитывать в ребенке усидчивость и положительную мотивацию никогда не рано и никогда не поздно. Не бывает детей без положительной мотивации, есть только дети, которые по тем или иным причинам ее утратили. Восстановить это качество в ребенке – задача роди...

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 5

Цель «научиться» и цель «показать себя»

Все дети учатся на ошибках и неудачах. Однако, не все одинаково их воспринимают. Кто-то сталкиваясь с трудностями теряет интерес, выносит вердикт «я это не могу» и сдается. Для других неудача – это лишь дополнительный стимул, чтобы еще упорнее идти к поставленной цели. Профессор Стэндфордского университета Доктор Кэрол С.Двэк, один из ведущих мировых исследователей в сфере мотивации, считает, что подобная разница в поведении определяется разницей целей, на которые ориентированы дети при выполнении заданий. В своем исследовании доктор Двэк выде...

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 1

Начать воспитывать в ребенке усидчивость и положительную мотивацию никогда не рано и никогда не поздно. Главное разобраться, какие методы работают по-настоящему хорошо.

Почему одни дети занимаются много и охотно, а трудности лишь добавляют им энергии и желания добиться поставленной цели, а другие все делают словно из-под палки, а при возникновении хоть сколько-нибудь значительных препятствий теряют интерес или совсем прекращают деятельность? От чего на самом деле зависят детские успехи в учебе и общении? И можно ли воспитать в ребенке усидчивость? Ключ к ответам на эти вопросы лежит в...

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 3

Профессор факультета психологии Сеульского государственного университета Кваг Кымчжу , считает, что такое поведение показывает наличие у ребенка способности, которая в дальнейшем при возникновении трудностей позволит ему сдерживать собственные эмоции и искать наиболее оптимальный выход из ситуации. Это же качество влияет на то, каким образом ребенок будет строить отношения с другими людьми.

Кроме того, умение в стрессовой ситуации контролировать эмоции, переключать собственное внимание и снимать напряжение напрямую связано с развитием способности откладывать вознаграждение. В поведен...

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника? часть 2

Результаты наглядно показывают уровень самоконтроля у ребенка и наличие (или отсутствие) способности откладывать вознаграждение, то есть противостоять искушению в данный момент, чтобы после получить большую награду. Некоторые дети съедали зефирку даже не дождавшись конца объяснения. Но были и такие, которые смогли прождать 10 и более минут одни наедине с заманчиво лежащей прямо перед ними сладостью. Все только для того, чтобы получить еще больше.

Ученые обнаружили, что дети, которые в ходе этого эксперимента показали способность откладывать вознаграждение, в дальнейшем не только пока...

16 способов научить ребенка добиваться своих целей. Часть 9

Думать о последствиях

Важно научить ребенка задумываться о последствиях своих поступков. Хочется после уроков сесть за компьютер, но нужно писать сочинение. Пусть школьник рассмотрит два варианта развития событий.

В первом случае к вечеру он будет усталый с невыполненными уроками, во втором – с выполненным домашним заданием и чувством удовлетворения, что проявил силу воли. От чего он получит большее удовольствие? Так формируется привычка – нацеленность на результат.

Событийное наполнениеЖизнь преподносит массу возможностей. И наша задача воспользоваться этим. Нужно постараться на...

16 способов научить ребенка добиваться своих целей. Часть 8

Мечта во благо мотивации

Дети любят мечтать. И наша задача замотивировать их мечту. Моя дочь мечтала стать актрисой. «Отлично! – сказала я. – Ты обязательно станешь знаменитой актрисой! Будешь давать интервью. А для этого нужен широкий кругозор, знания во многих областях, находчивость. Ты будешь много путешествовать, нужно знать языки. Тебе стоит уже сейчас начать готовиться».

Потом дочь захотела посвятить себя детям и стать домохозяйкой. «Хочешь быть домохозяйкой? Замечательно! Но что ты сможешь дать детям, что расскажешь об окружающем мире? И знания по психологии тебе обязательно при...

Дыхательные упражнения

Расслабиться и снять напряжение можно и с помощью дыхания, для этого нужно просто сконцентрироваться и сосредоточить все свои мысли на вдыхаемом и выдыхаемом воздухе. Оно при этом должно быть замедленным и ритмичным.

Упражнение 1. «Волны»

Сядьте на стул, опустите руки вдоль туловища, расслабьтесь. Сделайте глубокий вдох через нос, чтобы легкие полностью заполнились воздухом. Он должен быть медленным и долгим. Затем так же медленно выдохните через нос до полного освобождения легких. Старайтесь не напрягаться и сохранять расслабленное состояние.

Мышечное расслабление. часть 2

Упражнение 3

Вытяните ноги вперед и постарайтесь пальцами дотянуться до голени. Напрягите мышцы бедер и задержитесь в этом положении на 10 секунд. Затем расслабьтесь и «уроните» ноги на пол. Почувствуйте прилив тепла к расслабленным мышцам.

Упражнение 4

Вытяните ноги вперед параллельно полу, попытайтесь пальцами дотянуться до голени, напрягите мышцы ступней, голени и бедер. Задержитесь в этом положении на 10 секунд и расслабьтесь.

Упражнение 5

Вытяните руки вперед параллельно полу, сожмите кулаки и максимально напрягите все мышцы рук. Через 10 секунд расслабьте...