Если раньше говорили, что всё начинается с семьи, то сегодня смело можно утверждать, что всё начинается со школы и школьного учителя, ибо родители в большинстве своём в эпоху рыночной экономики озабочены материальной стороной жизни. И потому, насущной задачей в каждом образовательном учреждении является необходимость применения инновационных методов обучения по всем предметам. Как же я претворяю её в жизнь на своих уроках. Первые годы работы (1986г) найти наглядные пособия по народному танцу было невозможно. Приходилось делать заказ в областную библиотеку, но как правило нужная литература была в единичных экземплярах и только в читальном зале. Чтобы познакомить участников с особенностями народного костюма приходилось использовать собственные рисунки. В 90х годах появилось первое видео, что помогало детям просмотреть собственное исполнение, а мне показать ошибки в исполнении танца. А какую ценность представляют современные образовательные технологии для повышения хореографического мастерства. Со стороны, как говорится, виднее: увидеть свои репетиции на видео, вовремя исправить ошибки в танцевальных движениях, которые до сих пор казались отточенными – это дорогого стоит, потому что, если что-то учить, то нужно это делать правильно и на всю жизнь. Особенно ценны в народной хореографии просмотры постановки изучаемой народности, в исполнении профессионалов, которые как никто доносит до зрителя манеру исполнения хореографического произведения. А всем известно, что каждый самодеятельный хореографический коллектив стремится к профессионализму. Но, везде свои плюсы и минусы. Не стоит чрезмерно увлекаться использованием ЗОР на уроках по одной простой причине. Выше всего в этой жизни мы должны ставить безопасность и здоровье детей. Сидячий за компьютером, как в школе, так и дома образ жизни ни к чему хорошему не приведёт. Это негативно сказывается не только на зрении учащихся, но и на общем состоянии их организма. Наши предки, которые вели подвижный образ жизни, обладали несравненно крепким здоровьем, нежели нынешнее поколение молодых людей. И потому на уроках хореографии я стараюсь ограничивать просмотр материала на компьютере, включая её только для получения определённой информации. В противном случае, светящийся в течение всего урока экран нанесёт непоправимый ущерб здоровью детей. Всё должно быть, на мой взгляд, в пределах разумного, так сказать, придерживаясь «золотой середины». Есть ещё одна проблема, связанная с ЭОР. Сегодня на всех нас давит слишком большой объём информации, которая поступает отовсюду и дети порой не знают, какую порцию из неё выбрать для себя или берут совсем не то, что нужно. Особенно разнообразна она в Интернете, да к тому же, часто и негативная. Задача педагога научить детей пользоваться этой информацией. Нет сомнений, что уроки у нас должны быть современными, на них крайне необходимо использовать инновационные методы обучения. Но нельзя забывать и о воспитании, которое неотъемлемо от учения, иначе знания, приобретённые молодым человеком без нравственных начал, станут в последующем достаточно большой проблемой для общества.