Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
577450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Гайдаржи Олга Сергеевна

Гайдаржи Олга Сергеевна

  • Преподаватель технологии
  • Казахстан
  • 17.01.1976

Категории по интересам:

Учитель технологии высшей категории, стаж работы более 20-ти лет. Чтобы научить ребёнка чему-то новому, воспитать в нём хорошие качества, учитель сам обязан обладать ими. Очень точно сказал об этом А.С.Макаренко: “Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его… Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни… Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь… – всё это имеет для ребёнка большое значение”. Начиная, начни с себя. Обучая других, помни, нет учения без интереса, пробуди интерес. Нет учения без ощущения успеха, дай каждому достичь успеха. Нет учения без воспитания, используй каждый фрагмент урока в целях нравственного и экологического воспитания. Нет учения без видения перспективы, объясни и докажи востребованность. Главный принцип в работе учителя я для себя определила давно и стараюсь следовать ему всегда: обучать и воспитывать собственным примером. Учу других и учусь сама. Чтобы требовать что-то от ребёнка, я должна иметь на это моральное право. Понимаю, чтобы активизировать ребенка, научить и заставить мыслить, творить, создавать, необходим творческий подход метод, прием. И как следствие этого – повседневный поиск и…сомнения: сработает ли? Именно поэтому я стараюсь на уроках использовать приемы и методы развивающего обучения и критического мышления , которые не оставляют равнодушным ни одного ребенка на уроке, вовлекают детей в познавательную деятельность, учат их мыслить, анализировать, делать выводы. Как известно интерес начинается там, где есть понимание. Если ученик не понимает учителя, если для него химия равноценна китайской грамоте, как он может заинтересоваться предметом? Поэтому занятия, предложенные ребятам достаточно трудны, интересны и увлекательны, преподносятся так, где есть возможность проявить свои таланты и возможности по максимуму. Не надо воевать с ребятами Смешливыми и плутоватыми, Самолюбивыми, лохматыми, Застенчивыми, угловатыми, Надменными акселератами, Прямыми, вспыльчивыми, дерзкими, Со всеми их словами детскими, Которые запоминать, И после им припоминать Не надо… Как же их простить?! Да так вот… Их надо просто любить. Я учитель, учу детей и учусь у детей быть им. До тех пор, пока человек способен учиться, он способен учить других. Современные образовательные технологии дают возможность реализовать свои творческие устремления при выборе форм и методов преподавания. Возраст учеников, их творческий потенциал заставляет меня находить всё новые и новые формы организации учебного и воспитательного процесса. Нужно только захотеть, загореться, почувствовать, что ты можешь зажечь своих учеников. Цель моей педагогической работы развить творческий потенциал каждого ребенка, научить ребят самостоятельности, вдумчивости, активности в саморазвитии. Чтобы быть успешным , надо учиться постоянно. И я стараюсь привить ребятам навыки самообразования, самосовершенствования, развить лидерские качества и инициативность, креативность. Творческое отношение к профессии требует постоянного саморазвития и самосовершенствования. Только коммуникативный и любознательный педагог может привить эти качества своим ученикам. А учительский день? Каков он? Это только кажется, что все они одинаковые: ежедневные уроки, праздники, линейки, собрания... Ан нет, учительский день, как прогноз погоды назавтра, редко когда не приносит сюрпризов. Учительский день... Это сколько? Это круглые сутки, это целая жизнь от звонка и до звонка Требуйте от детей только то, в чём вы можете служить им примером. Когда они подрастут и начнут понимать вас глубже, скажите просто – у меня этого нет, я этого не достиг, но я хочу, чтобы ты пошёл дальше. Ведь поистине велик учитель, воспитавший ученика, который его превзошёл. УЧИТЕЛЬ – короткое слово, А смысл, как тугая коса, – Плетение с виду простое, Но так многогранна краса. Ты – друг, ты – пример, ты – наставник, Геолог и ювелир – Ты точной и мудрой огранкой Алмаз в бриллиант превратил. Будь бережен с каждым алмазом, Который доверила жизнь, Он дастся огранке не сразу – Терпения ты наберись. Учитель – и словом, и делом Таланта искру разожги, И каждому добрым примером Путь в жизни найти помоги. Впереди долгая, кропотливая работа. Уже сейчас пытаюсь заглянуть в будущее своей профессии. Наша жизнь продолжает стремительно изменяться. Как учитель, я должна реагировать на все изменения. На данном этапе своей педагогической деятельности я поняла важное правило современного учителя. Нельзя стоять на месте, нужно искать и узнавать новое, внедрять новые идеи в работу, нужно идти вперёд в ногу со временем, уважая старые традиции и не боясь нововведений.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0