Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1148139
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Фролова Ольга Михайловна

Фролова Ольга Михайловна

  • учитель
  • Россия
  • 27.11.1958

Категории по интересам:

Я - река. Я беру свое начало высоко в горах. Там, подобные высочайшим вершинам, находятся те, чьи мысли и поступки определили мой профессиональный выбор. Там Константин Дмитриевич Ушинский, который сказал: « Прежде всего необходимо сделать в русской школе… главными предметами русский язык, русскую географию и русскую историю, возле которых группировались бы остальные…» Там, простой учитель географии Нежинской гимназии Николай Васильевич Гоголь, который в книге “Мысли о географии” писал: “… Велика и поразительна область географии. Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению! Какая другая наука может быть прекраснее для детей”. Именно они позвали меня в большой и удивительный мир под названием Школа. Я – река. Характер у меня горный, шумный, неспокойный. С вершины горы я бегу по острым, твердым камням, но я выносливая. Ведь наша профессия не позволяет пасовать перед трудностями. Иногда я устаю, и мне хочется превратиться в … болото. Остановиться, зацвести лилиями спокойной жизни в какой-нибудь другой профессии, зашуршать камышами неспешных разговоров с друзьями, на которых сейчас просто не хватает времени…, разлениться, греясь на солнышке… Но, нет! Я – река. Мой бег стремителен, но труден. Три ветра гонят вперед мои воды. Три ветра – три направления моей работы. Первый ветер – самый сильный – это личностно-ориентированная педагогика. Это современные технологии от кейс-метода и мозгового штурма, от проектов и ИКТ до старых проверенных временем игровых технологий. Это активная внеурочная деятельность: олимпиады и творческие конкурсы, КВНы и интеллектуальные игры, походы и экскурсии. Второй ветер… Ох, уж этот второй ветер! Он так и норовит стать Первым! В его шуме слышится детский смех, а иногда, и плачь, бесконечные «Почему?» и не менее бесконечные «Не хочу!» Этот ветер – работа классного руководителя. Ведь быть учителем и не быть воспитателем просто невозможно! Третий ветер – самообразование. Этот ветер помогает преодолевать пороги, именно он делает мою воду такой желанной для тех, кто жаждет знаний! Я – река! А вот мои притоки – мои ученики. Они несут ко мне свои воды, не всегда чистые и прозрачные. Но я принимаю их любыми. Они дороги мне все: и маленький слабый ручеёк и мощная полноводная река. Я помогаю им избавляться от всего наносного, а они не дают мне превратиться в болото. Я помогаю им найти дорогу к Океану, а они не позволяют мне в нем затеряться. И вот он впереди – Океан! «Здравствуй, Океан! Океан настоящей взрослой жизни! Такой большой, такой могучий! Со штормами и штилями! Здравствуй, Океан! Прими моих детей - моих учеников! Я научила их не бояться тебя! Прими их, они сделают тебя еще полнее, еще красивей! Но прошу тебя, не будь к ним жестоким, не дай им затеряться в тебе и пропасть! Прими их, Океан! А я – река…»

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0