Я - учитель. Педагогический стаж – 40 лет. За эти годы научилась многому: работать с компьютером, создавать видеофильмы, на уроках использовать групповую и дифференцированную работу. Получается неплохо. Работаю в сельской школе. Некрасовка – пригород Хабаровска. Многие жители рано утром выезжают на работу в город и возвращаются домой поздно вечером. Детям приходится самим организовывать свое свободное время. Для них в селе имеется две общеобразовательные школы, культурно-досуговый центр, центр детского творчества, станция юных техников, детско-юношеская спортивная школа. Есть все возможности организовать свой досуг. Но так как не все родители могут проконтролировать занятость своих детей в свободное от уроков время, то организация внеурочной деятельности ложится на плечи педагогов. В нашей школе № 2 в течение уже 13 лет работает детский издательский центр «Звонок». К нам приходят школьники, которые хотят быть успешными. Здесь они развивают творческие способности, понимают, что руководитель большого детского объединения воспитывает культуру общения и сотрудничества. Мы даем возможность детям получать удовольствие от собственной работы и от внимания взрослых. И приходит понимание: во время интересной работы ребята становятся на ступеньку выше. Поэтому цель нашей деятельности - через организацию детского центра осуществить социально-педагогическую поддержку становления и развития высоконравственного, творческого человека, то есть становление ребенка как гражданина своей родины. Мы изучили литературу, работы ученых, которые занимаются изучением внеурочной и исследовательской деятельности школьников: Леонтович А.В., Обухов А.С., Савенков А.И., Ушакова Т.А., Мелехова Г.А. и др. Мы узнали, что детских издательских центров по стране единицы. Их достоинства в том, что они направлены на личностный рост ребенка, ребенка, который хочет что-то делать и верит, что он может это сделать. Но такой формы организации внеурочной работы, как в нашей школе, не нашли. И форм работы с детьми, таких, как мультимедийные уроки, разработанные и проведенные детьми для сверстников, нет ни у кого. И детского объединения с разными направлениями работы нет ни у кого. Занимаюсь с детьми журналистикой, граждановедением, краеведением, исследовательской деятельностью. В течение нескольких лет с успехом побеждаем в краевых, Всероссийских конкурсах. Могу помочь другим в этом нелегком деле. Вместе с детьми создали многочисленные краеведческие сборники. Их можно найти на обширных просторах интернета. Имеем печатные материалы в сборниках ХК ИРО, Всероссийских журналах. С ученицей 8 класса создали путеводитель по селу. Это замечательное, полезное и увлекательное занятие – изучение истории улиц малой родины. Мне и детям это интересно. А это главное!