Инфоурок Сайты учителей Егорова Виктория Алексеевна

Егорова Виктория Алексеевна

  • ОГБОУ "Школа-интернат "Вера""
  • Россия
Статьи пользователя

Сценарий новогоднего утренника средней группы «Весёлая дудочка»

Цель праздника: создание условий, способствующих поддержанию положительного эмоционального настроения, интереса к новогоднему празднику.

Предварительная работа: разучивание репертуара, оформление зала, подготовка атрибутов.

Атрибуты: дудочка, открытка, костюмы (заяц, петрушка, Дед Мороз, Снегурочка, ёлочки, народные костюмы, костюмы гномов), фонарики, музыкальные инструменты, снежки, сундук)

Репертуар:

Выход - Д/р Шоколадная фабрика «Привет новый год»

Хоровод «Новый год к нам приходил» С. Соснина

Шумовой оркестр р.н. мелодия «Барыня»

...

Конспект занятия по познавательному развитию для интеллектуально-одаренных детей 5–6 лет.

Цель: Обучение выделению свойств предметов (в частности размера) посредством сравнения предметов.

Задачи :1. развивать сенсорные и интеллектуальные способности детей, воображение, память.

2. формировать предпосылки адекватной самооценки, способствовать снятию комплексов.

3. воспитывать чувство коллективизма, сплоченности.

Материал для занятия: листы бумаги и цветные карандаши по количеству детей, набор предметных картинок, музыкальная фонограммы; тема медведя из мульфильма «Маша и медведь», «Колыбельная кошки» А.Рыбникова, «Мышь в мусорном ведре» Ч. Пирсена, игрушка...

Конспект занятия «Посадка саженца березы» для детей с расстройством аутистического спектра

Конспект занятия

«Посадка саженца березы»

АННОТАЦИЯ

На занятии используются следующие методы:

По классификации методов обучения по источнику получения знаний:

словесные (фронтальная беседа);наглядные (метод иллюстраций – индивидуальный иллюстративный материал; метод демонстраций – презентация с фотоматериалами);практические (практические упражнения).

На занятии использовалась как фронтальная, так и индивидуальная форма организации деятельности. На занятии были использованы и методы воспитательного воздействия:

метод убеждения (аргументация педагога...