Технологическая карта урока технологии в 5 классе

Технологическая карта урока технологии в 5 классе

( «Подготовка деталей кроя фартука к обработке»)

Дашинимаева Туяна Цыдыповна учитель технологии

Тема урока №21 «Подготовка деталей кроя фартука к обработке», 1час

Базовый учебник «Технология «Обслуживающий труд» 5 класс»

Цель урока: - Ознакомить учащихся с правилами подготовки деталей кроя к обработке;

Формируемые предметные результаты:- сформировать навыки по подготовке деталей к сметыванию

-вырабатывать точность и аккуратность в работе;

-умение работать самостоятельно по инструкционным картам;

-развивать умение планировать работу поэтапно.

Формируемые метапредметные результаты:

Личностные - связь между целью учения и мотивом

Регулятивные – планирование своей деятельности, самоконтроль.

Познавательные – самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Тип урока: Комбинированный.

Необходимое техническое оборудование: ножницы, булавки, резец, копировальная бумага, линейка.

Структура и ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Методы, приемы, формы обучения.

Прогнозируемый результат образовательной деятельности.

Учебно – методическое обеспечение.

Организационный момент (5 мин.)

Приветствие, организация рабочего места. Проверка присутствия.

Приветствие учителя. Раппорт дежурного. Подготовка рабочего места

Словесный прием

Личностные: способствовать развитию доброжелательности и эмоциональной отзывчивости.

Актуализация опорных знаний

(5мин)

Актуализация знаний и умений учащихся для изучения нового материала. Краткий обзор прошлого занятия. Обобщение знаний.

Ответ на вопросы, работа с тестом

Работа с тестом

Регулятивные: учиться работать по предложенному плану. Выделять и осознавать, что усвоено, уровень усвоения.

Тесты.

Подготовка к изучению новых знаний, постановка учебной задачи.(2мин.)

Сообщение темы и цели урока.

Работа с тетрадями. Запись темы урока, целей.

Учащиеся записывают тему урока, слушают учителя.

Личностные: мотивация учебной деятельности.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи на основе изученного.

Познавательные: ставить и формулировать задачу.

Тетрадь, учебник

Работа над новой темой, открытие нового знания.(10 мин)

Информация о способах перевода контурных линий (копировальная строчка, перевод при помощи резца, булавок). Информация сопровождается показом образцов. Объяснение хода работы по подготовке деталей кроя фартука к обработке.

Учащиеся слушают объяснения учителя

Регулятивные: умение работать по намеченному алгоритму.

Познавательные: самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Образцы задания.

Инструкционные карты

Самостоятельная работа с самопроверкой по алгоритму, выполнение практической работы, инструктаж, проверка работ учащихся.(20мин)

Инструктаж по ТБ при работе со швейными инструментами.

Текущий инструктаж во время работы.

Помощь учащимся, испытывающим затруднения.

Физкультминутка.

Самостоятельное выполнение практической работы.

Подготовка к практической работе-проговаривают ПТБ

Практическая работа.

Личностные: Оценивание усваиваемого содержания.

Регулятивные:

Внесение необходимых дополнений и корректив в план своей работы.

Познавательные: использовать общие приемы решения задач, рефлексия способов и условий действий.

Работа с тканью. Инструменты для работы.

Рефлексия. Итог урока.(5мин)

Прием и оценивание работы. Анализ типичных ошибок при выполнении работы. Задание на дом.

Учащиеся проверяют качество обработки по инструкции. Запись домашней работы.

Контроль, самоконтроль.

Уборка рабочих мест.

Личностные: умение давать верную оценку своей деятельности.

Регулятивные: оценивание детьми собственной деятельности. Познавательные: анализ деятельности

на уроке.

Инструкционные карты.

Приложения:

Проверочный тест.

Ход работы

Разложение выкройки на ткани

Р

Подготовка выкройки к раскрою

А

Изготовление швейного изделия

К

Крой изделия

Т

Подготовка деталей кроя к обработке

У

Подготовка ткани к раскрою

Ф

Инструкционная карта.

Инструменты и материалы: детали кроя, резец, копировальная бумага, линейка, карандаш.

Ход работы:

Перевести контурные линии на всех деталях кроя при помощи резца и копировальной бумаги

Копировальную бумагу подложить под ткань (пачкающей стороной к ткани).

По контурным линиям верхней детали проводят резцом, используя линейку. На нижних деталях должны отпечататься линии в виде точек.

Самоконтроль: проверьте - все контурные линии должны быть переведены правильно и должны быть ровные