Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Асымханова Оксана Тастановна

Асымханова Оксана Тастановна

  • директор средней школы
  • Казахстан
  • 29.11.1969

Категории по интересам:

Мне 46 лет. 24 года общего стажа в преподавании. 12- лет директор средней школы имени Умбеталы в Алматинской области Жамбылского района. обладательница медали Алтынсарина. ДОСКА ПОЧЕТА Средней школе имени Умбеталы в этом году будет 33 года. Становление школы происходило в самое трудное «перестроечное» время, когда в нашем обществе в корне менялся образ жизни и мышление, но сейчас все трудности позади. Сегодня это сплоченный коллектив учителей, умеющих творчески мыслить и работать. Успешно руководит этим коллективом последние 9 лет директор школы Оксана Тастановна Асымханова. О. Т. Асымханова принадлежит к тем людям, для которых любовь к своему родному краю, к его историческим и культурным ценностям неотделима от высокой культуры человека, проявляющейся и в манере общения, и в особой доброжелательности, и в знании своего проффесионального дела. Учитель русского языка и литературы Оксана Тастановна активный пропагандист современных методов и технологий обучения. В настоящее время учитель работает по внедрению современных педагогических инноваций, технологий уровневой дифференциации на уроках русского языка и литературы. Эта работа вызвана актуальностью проблемы индивидуального подхода к личности ученика в обучении русскому языку и литературе. Она считает актуальной проблему организации профильного обучения в 10-11 классах общественного и естественно-математического направления, поэтому согласна с тем, что профильное обучение нацелено на индивидуализацию и социализацию учащихся. В последние годы Оксана Тастановна, занимаясь изучением, а затем и внедрением в процесс обучения новых технологий по уровневой дифференциации, обобщает опыт своей работы, участвуя на областных педагогических чтениях. Об опыте работы по этой проблеме она освещает в своем докладе на тему: «Организация дифференцированной работы с учащимися на уроках русского языка» (2008 г.) Асымханова О.Т., продолжая работу в этом русле, в 2010 году выпустила методическое пособие по русскому языку, в котором предлагает учителям русского языка разработку поурочных планов в 8 классе. Ее ученики владеют не только способностями к самоанализу, умеют выполнять действия по правилам, по образцу, подчиняясь стандартным требованиям, но и учатся развивать способность к мобилизации, гибкости мышления, тренируют волю в их реализации, а также развивают такое важное свойство, как способность принимать ответственность за принятое решение. Системно работая по четвертому уровню технологии уровневой дифференциации, учитель добилась хороших результатов с одаренными детьми. Успешными были научно - исследовательские работы по литературе на тему: «Семантика костюма в художественной прозе Пушкина», выполненная ученицей 8 а класса Баймукановой Дианой. Научно – исследовательский проект на тему сталинских репрессий «Колымские рассказы Варлама Шаламова» ученицы 11 «Б» класса Кушнир Аиды занял 1 место среди работ по направлению «Дарын». Таким образом, презентация результатов работ, выполненных на творческом уровне, позволяет видеть не только качество обучения и уровень овладения языком, но и результат воспитания языковой личности, проявления в нем системы духовных ценностей, гражданской позиции, интересов мировоззрения. Так как профессия учителя творческая, требующая постоянно новых подходов и методик, О.Т. Асымханова стремится к тому, чтобы урок сегодняшний не был похож на урок завтрашний. Мы, её коллеги, видим, как постоянно развивается и обогащается опыт работы как и у учителя русского языка и литературы, так и как у директора школы.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0