Конспект урока по математике на тему Числа и величины. Выражение величины с использованием одной и нескольких мер. 3 класс

1.Организационный момент.

- Здравствуйте ребята. Меня зовут Яна Александровна и сегодня я проведу у вас урок математики.

2. Постановка целей, задач урока.

К доске вызываются 8 детей, у каждого карточка с числом, а на обороте буква

- Если вы правильно расставите числа в порядке возрастания, то узнаете тему сегодняшнего урока.

42 (и) 58 (ч) 26 (е) 30 (л) 60 (и) 96 (ы) 14 (в) 85 (н)

14 26 30 42 58 60 85 96 / В Е Л И Ч И Н Ы

- Как вы думаете, над какой темой мы сегодня будем работать? - Что вы должны знать по данной теме? (ответы детей). * Что такое величина. * Какие бывают величины. Масса Объём Длина Площадь Время * Единицы измерения величин. см, м, литр, кв.см, мин… - Что вы должны уметь по данной теме? (ответы детей). * Измерять величины. * Переводить одни единицы измерения в другие. * Чертить фигуры заданной длины. - Что такое величина? (величина – это то, что можно измерить и результат измерения выразить числом). - Где в жизни мы сталкиваемся с величинами? (на уроке технологии, дома при готовке) - Какую учебную задачу мы поставим сегодня на урок? (выполнить различные упражнения связанные с величиной)

3. Применение изученного, самостоятельная работа.

-А сейчас мы с вами пройдем небольшой тест. Тест.

1.Выбери единицы измерения разных величин: А) секунда + Б) грамм + В) площадь - Г) кв.см + Д) периметр -

Е) объём - 2.Выбери правильный ответ: А) 1см =10мм + Б) 1ч = 60мин + В) 1м =10см - Г) 1сут. = 60ч - Д) 24ч = 1сут. + 3.Как найти площадь прямоугольника: А) К длине прибавить ширину. Б) Длину умножить на ширину. + В) Сложить все стороны прямоугольника. 4.Площадь фигур измеряется в: А) см Б) кв. м + В) мм + Г) кв. см + Д) кв. мм Е) м 5.Сторона квадрата 1 метр. Его площадь будет равна: А) 2 кв. м Б) 1 кв. м В) 4 кв. м +

Физ.минутка

-Ребята, у вас на столе лежат листы с разными величинами, сейчас один человек будет выходить и вписывать в нужный столбик.

- Выбрать величину и единицы её измерения. На доске:

Масса Объём Длина Площадь Время см, м, литр, кв.см, мин, кв. м, км, сек, сутки, мм, кг, г.

4. Обобщение и систематизация, включение в систему знаний и повторение.

-Итак, а сейчас открываем страницу 43 и записываем упражнение 350. Читаем первое задание. Проверяем. -Записываем упражнение 353. Выполняем самостоятельно. Проверяем. -А сейчас выполним упражнение 354, все решают в тетради, три человека у доски.

5.Подведение итогов. Рефлексия

-Итак, ребята, чем мы с вами сегодня занимались? Всем был понятен материал нашего урока? -Сейчас я попрошу вас провести самоанализ. На парте у каждого лежит «кораблик», если вам все было понятно, то вы лепите кораблик в «море», а если нет-за его пределами

-Спасибо за урок! Все свободны.