Эссе «Я - учитель»

«Успешным бывает только тот человек, который творчески «строит» самого себя и свою судьбу.»

Слово «Школа» восходит к латинскому «скале» - «лестница»… Речь идет, прежде всего, о лестнице духовного восхождения человека. В ней - тридцать ступеней восхождения, и последняя - вершина названа «Любовью». У каждого человека своя судьба и каждому отмерен свой отрезок времени, своя лестница успеха. Судьбу человека можно «прочитать» по Книге Жизни, которая «выдается» ему при рождении, и заполняется невидимой рукой в течение всех лет. Лестница – символ пути, движения, но куда? Вперёд или на...

Тема урока: Разнообразие растений (УМК «Школа России», 3 кл.)

Вид урока: нетрадиционный.

Тип урока: Урок-поиск (урок поиска истины).

Цель урока: ознакомлениес разнообразием растительного мира, с отличительными признаками основных групп растений.

Задачи урока:

Образовательные: формировать учебно-информационных умений (умения работать с текстом, находить главное, существенное; готовить свое выступление по предложенной инструкции); актуализировать знания детей о природе, её составляющих; расширить кругозор учащихся по теме (5 царств природы) путём создания условий для осознания и усвоения нового материала;

Тема урока: «Весенние изменения в природе», 3 класс, УМК «»Школа России»

Вид урока: нетрадиционный.

Тип урока: урок-экскурсия, сезонный, вводная

Цель урока: обучение детей видеть сезонные изменения в природе, понимать взаимосвязь всего живого в природе.

Задачи урока:

Образовательные: познакомить детей с местными деревьями, кустарниками, травянистыми растениями; с изменениями в жизни растений и птиц с приходом весны;

Развивающие: развивать наблюдательность, мышление, речь; умение работать в группах; анализировать увиденное и делать выводы;

Воспитательные: воспитывать эстетические чувства, экологические навыки.