Внеклассное мероприятие «Как злого Кощея победили»

Тема: Путешествие по сказочной стране

Форма: Сказка

Цель: Систематизировать знания учащихсяо сказках

Задачи:

1) Предметная - уточнить знания о сказках

2) Метапредметная – развивать познавательные интересы детей, их внимание и память

3) Личностная – воспитывать любовь к чтению

Оборудование: Экран, проектор, презентация

Оформление: кроссворд

Раздаточный материал: кроссворд, графический диктант, буквы.

План проведения классного часа:

1.Организационный момент – 2 минута

2.Введение в тему -3 минуты

3.Мотивация и целепологание- 2 минуты

4Основная часть- Сказка

4.1.Змей Горыныч

4.1.1.Загадка – 1 минута

4.1.2.Задание «Найди героя по описанию»- 3 минуты

4.2.Лиса

4.2.1.Загадка- 1 минута

4.2.2.Задание «Сказка-автор» - 3 минуты

4.3.Волк

4.3.1.Загадка- 1 минута

4.3.2.Задание «Чей предмет?»- 3 минуты

4.4.Колдунья

4.4.1.Загадка- 1 минута

4.4.2.Задание «Найди название сказок»- 3 минуты

4.5.Физкультминутка- 3 минуты

4.6.Баба Яга

4.6.1.Загадка- 1 минута

4.6.2.Задание «Сказки- перепутки»- 3минуты

4.7.Кощей

4.7.1.Загадка- 1 минута

4.7.2.Задание «Кроссворд»- 3 минуты

4.7.3.Задание «Кто за кем стоит?»- 3 минута

4.7.4.Задание «Зачин сказкии конец»- 2 минуты

4.8.Графический диктант- 5 минут

5.Заключение- 1 минуты

45 минут

Сценарий.

1.Организационный момент.

Ведущий: Здравствуйте, ребята, меня зовут Валентина Игоревна.

Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Мы легонечко вздохнем, И урок сейчас начнем.

2.Ведение в тему.

Ребята скажите, а вы любите сказки?

Ответ детей: Да.

Ведущий: А почему мы любим сказки?

Ответ детей:

Ведущий:

Для чего нужны нам сказки? Что в них ищет человек? Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег. В сказке радость побеждает, Сказка учит нас любить. В сказке звери оживают, Начинают говорить. Все что создано умом, Все к чему душа стремится, Как янтарь на дне морском, В сказках бережно хранится.

3. Мотивация и целеполагание.

Ведущий: А хотели бы вы попасть в сказку?

Ответ детей:

Ведущий: Посмотрите, ребята, здесь стрела с письмом. Кто же мог ее нам послать?

Ответ детей: Иван Царевич.

Ведущий: Давайте посмотрим что же в письме он нам написал?

Ведущий: «Здравствуйте ребята! Я Иван Царевич, живу в три девятом царстве , есть у меня жена любимая, Василиса Прекрасная, но случилась беда, украл мою Василисушку Кощей и отправил в свое царство, погоревал я, погоревал , а Василису мою спасать надо, ребята вы поможете мне? Ведь Кощей перед своим замком выставил целую армию помощникови без вас мне не справиться.»

Ведущий: Ребята, поможем Ивану Царевичу?

Ответ детей: Да.

Ведущий: Хорошо, собираемся ребята в путь, спасать Василису Прекрасную.

4. Основная часть.

Ведущий: Мы отправляемся в дорогу. У меня убедительная просьба: быть предельно осторожными и внимательными. Не потеряйтесь в дороге, держитесь все вместе, помогайте друг другу. Помните пословицу: «Друга в беде не бросай»

Ведущий: «Долго ли, коротко ли шёл Иван – царевич и вышелна развилку двух дорог. Какую же нужно выбрать дорогу, чтобы и Василису выручить, и живым остаться?» 4.1. Змей Горыныч.

4.1.1.Загадка.

Ведущий: Вот на тропинки двух дорог, нам с вами встречается помощник Кощея, подскажет нам с вами дорогу и пропустит , только если мы выполним его задание, а чтобы узнать ко это отгадайте загадку.. Я сказочный, летучий,

Огнедышащий, могучий

Трехголовый грозный змей.

Назови меня скорей!

Ответ детей: Змей Горыныч

Ведущий: Правильно, это Змей Горыныч. Давайте у него спросим, по какой дорожке путь держать. А поможет он нам , только если мы выполним задания. Готовы?

Ответ детей:

4.1.2.Задание «Найди героя по описанию».

Ведущий: И так, нам с вами по описанию нужно отгадать, о каких героях идет речь. Ведущий: Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти Маленькие дети?

Ответ детей: Семеро козлят

Ведущий: Покупала самовар, А спасал ее комар.

Ответ детей: Муха-Цокотуха

Ведущий:

Была она артисткой Прекрасной, как звезда, От злого Карабаса Сбежала навсегда.

Ответ детей: Мальвина

Ведущий: И зайчонок, и волчица - Все бегут к нему лечиться.

Ответ детей: Доктор Айболит

Ведущий: Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне.

Ответ детей: Емеля

Ведущий: Скорей бы приблизился вечер, И час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченой карете, Поехать на сказочный бал! Никто во дворце не узнает, Откуда я, как я зовусь, Но только лишь полночь настанет, К себе на чердак я вернусь.

Ответ детей: Золушка.

Ведущий: Молодцы ребята, загадки мы отгадали, Змей Горыныч говорит нам, что нужно отправляться в дремучий сказочный лес.

4.2. Лиса.

4.2.1.Загадка.

Ведущий: Все готовы продолжить путь? Вот мы и пришли в сказочный лес, в котором мы повстречаем еще одного героя, а кого вы узнаете сразу, как только отгадаете загадку.

Всех зверей она хитрей, Шубка рыжая на ней. Пышный хвост - ее краса. Этот зверь лесной…(Лиса)

Ведущий: Верно, это хитрая Лисичка, она в лесу живет, все знает. Спросим у нее, куда нам путь дальше держать.

4.2.2.Задание «Сказка – автор».

Ведущий: Ребята, чтобы лиса нам помоглаи подсказалакороткий путь к избе бабы яги мы с вами должны выполнить задание:

Ведущий: И так ребятки , на доске висит плакат на нем название сказок и авторы этих сказок, нам нужно с вами правильно соединить их, кто хочет выйти к доске? Но помните, что сказки бывают не только авторские , но и русские народные.

Дети выходят и соединяют: Царевна-лягушкаК.И. Чуковский

Муха-ЦокотухаА.С. Пушкин

Сказка о рыбаке и рыбкеРусская народная сказка

Дюймовочка Ш.Перро

Кот в сапогах Г.-Х. Андерсен

Ведущий: молодцы ребята, вы верно справились с заданием, пропускает нас лиса. 4.3. Волк.

4.3.1.Загадка.

Ведущий: Идем мы с вами дальше, а чтобы узнать кто же нам мешает, отгадайте загадку.

Дружбу водит лишь с лисой,

Этот зверь сердитый, злой.

Он зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый … (Волк)

Ответ детей:

Ведущий: Правильно ребята, это волк , он для нас с вами подготовил задание, иначе не пропустит нас к замку Кощея.

4.3.2. Задание «Чей предмет».

Ведущий:Задание называется «Чей предмет?» нам с вами по предмету, нужно определить к какому герою он подходит, главное выполнить задание правильно.

1Туфелька (Золушка)

2. Ступа и метла. (Баба-яга)

3. Игла (Кощей Бессмертный)

4Сапоги (Кот в сапогах)

5Золотой ключик (Буратино)

6Яйцо (Курочка Ряба)

4.4 Колдунья.

4.4.1.Загадка.

Ведущий: Молодцы ребята, быстро справились с заданием. А мы с вами идем дальше и на пути нам с вами встречается :

Всё ведают, всё знают,

Что будет - угадают,

В лесу живут ведуньи,

Как их зовут? (Колдуньи)

Ответ детей:

Ведущий: правильно колдуньи, вы знаете ребята , колдуньи играли между собой, и так заигрались, что совершенно запутали название сказок, и пока мы им не поможем , не пропустят нас.

4.4.2.Задания «Найди название сказок».

Ведущий: Ребята я вам раздала листочки , на каждой строчки у вас есть какие то буквы, вам нужно в этой строчке вычеркнуть буквы и и букву а, тогда у вас получится название сказок.

В строчке из букв вычеркнуть буквы « А» и «И»

АТИЕАРЕИМАОК(Теремок)

АИКАОИЛОАИБОКИИ (Колобок)

ИИАМОААИРОЗААКИ (Морозко)

4.5.Физкультурная минутка.

Ведущий: Правильно, мы должны дойти к избушке Бабы Яги. У нас остается самый трудный участок дороги, поэтому мы должны немного отдохнуть и сделать небольшие зарядку для того, чтобы у нас прибавилось сил, и мы могли справиться с Кощеем Бессмертным. Физкультминутка:

В огороде дедка репку посадил (присели) И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся) Расти, расти, репка, и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках) Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики) Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны) Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках) Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

4.6. Баба Яга.

4.6.1.Загадка.

Ребята, а чтобы узнать с кем мы дальше встретимся, отгадайте загадку.

В лесу живёт одна старушка

Есть у неё чудо избушка

Она летает на метле

Детей ворует на заре.

И костяная у неё нога

Зовут её ... (Баба-Яга)!

Ответ детей:

Ведущий: Правильно ребята. Это баба яга, а какая она?

Ответ детей:

4.6.2. Задания «Сказки – перепутки».

Ведущий: Ребята, баба яга нам с вами тоже подготовила задания

Ведущий: Задание, баба яга, делала заговор, колдовала и вот она перепутала название и конец сказки, давайте поможем ей соединить их?

Ответ детей:

Ведущий: Царевна поросенка

Иван царевич и Хаврошечка

Крошечка лягушка

Финист Бессмертный

Жар птица и Серый Волк

Кощей Ясный сокол

Три Василиса-царевна

Ответ детей:

4.7.Кощей.

4.7.1. Загадка.

Ведущий: Молодцы ребята, справились с этим заданием, вы с вами, прошли через всех воинов Кощея Бессертного , и когда мы уходили с вами от бабы яги , она передала нам письмо.

Ведущий: Много серебра и злата, В сундуках своих он прятал, В мрачном он дворце живет, И чужих невест крадет. (Кощей.)

4.7.2.Задание «Кроссворд».

Ведущий: Ребята, а вы все помните сказку репку?

Ответ детей:

Ведущий: Кощей подготовил нам по ней кроссворд

Дети отгадывают кроссворд, в кроссвордеуже есть некоторые буквы , дети по смыслу подставляют не достающие.

.

Б

В

А

Н

Б

Ж

У

Ч

К

А

Р

Ч

А

Д

Е

Д

К

А

М

П

А

Ы

К

К

О

Ш

К

А

К

А

4.7.3.Задание «Кто за кем стоит».

Ребята, вы большие молодцы, но по этому кроссворду , есть небольшие вопросы, ответьте на них, но будьте очень внимательны.

1)За кем стоит бабка? (Дедка)

2) Кто стоит перед мышкой?( Кошка)

3)Кто стоит самый первый?(Репка)

4)Кто перед Жучкой? ( Внучка)

5)Кто после дедки?(Бабка)

6)Кто стоит рядом с внучкой и кошкой?(Жучка)

7)Кто стоит самый последний?(Мышка)

Ведущий: Молодцы ребятки, справились с заданием.

4.7.4.Задание «Зачин сказки и конец сказки».

Ведущий: с первым заданием мы быстро справились , а вот и второе , Кощей приготовил для нас вопросы, а мы должны правильно на них ответить.

Ведущий: Какими словами начинается сказка? Ответ детей: Жили были дед и баба... Жили были старик со старухой... В некотором царстве, в некотором государстве... Много-много лет назад... Жили-были... старик со старухой В одной деревне.... Однажды случилось... Жил-был принц... Много лет назад... Когда твой дедушка был еще маленький... Когда тебя еще не было... Давным-давно... Ведущий: Какими словами она заканчивается? ...Ответ детей: и жили они вместе долго и счастливо .. ни в сказке сказать ни пером описать .. тут и сказке конец, а кто слушал молодец! ..с тех пор жили они долго и счастливо ..по усам хоть и бежало в рот ни капли не попало

Ведущий: Молодцы! Ребята, Кощей, ушел, но Василиса сидит под замком ,нам с вами ключик необходим, чтобы открыть Василису, а для этого выполним графический диктант.

4.8. Графический диктант.

Ведущий:

Ведущий: Молодцы! «Открылись двери башни, вышла из них Василиса. Посадил ее Царевич на коня и поскакал домой». И нам пора возвращаться. 5. Заключение.

Ведущий: Вот мы и вернулись, ну как понравилось вам путешествие?

Ответ детей:

Как вы думаете, что нам помогло справиться со всеми трудностями в пути?

Ответ детей:

Верно, наша дружба и знания сказок. Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились, все задачки решили. И в качестве благодарности , за спасение Василисы Иван Царевич, прислал вам сладкие угощения.