Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Абдигалиева Индира Какимашовна

преподаватель казахского языка и литературы, профессионального казахского языка

Казахстан КГКП "Рудненский колледж технологии и сервиса"

Материалов: 9 Просмотров: 1024 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Профессиональные предметы Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Абдигалиева Индира Какимашовна

Самоанализ педагогической деятельности преподавателя Казахского языка и литературы 1. ФИО – Абдигалиева Индира Какимашовна 2. дата рождения: 28.01.1973г. 3. Образование: высшее педагогическое 4. Наименование учреждения, выдавшего диплом: Аркалыкский педагогический институт имени Ы.Алтынсарина 5. Год окончания обучения: 1997 год 6. должность: преподаватель казахского языка 7. категория-вторая В даном колледже работаю первый год. Педагогический стаж 18 лет. В этом году проходила курсы повышения квалификации и переподготовки учителей на тему: «Профессионально-личностная готовность преподавателя гуманитарных дисциплин к деятельности в модели образования, ориентированного на результат» КГКП «Рудненский колледж технологии и сервиса». Тема самообразования, взятая мной три года назад, звучит так: «Эффективные использование игровых технологий на уроках казахского языка». Пересмотрев ряд технологий, я остановилась на игровых технологиях, потому что именно они способствуют развитию познавательной активности на уроках. Следует отметить, что дидактические игры давно заняли прочное место в практике проведения уроков казахского языка. Использование игровых технологий помогает в той или иной степени снять ряд трудностей, связанных с запоминанием учебного материала, способствует развитию познавательного интереса к изучению языка. Немаловажно также и то, что игра на уроках казахского языка способствует обогащению словарного запаса обучающихся, расширяет их кругозор. Она несёт в себе огромный эмоциональный заряд, решает не только общеучебные и развивающие задачи, но и воспитывает качества творческой личности: • инициативу; • настойчивость; • целеустремлённость; • умение находить решение в нестандартной ситуации. Современная жизнь предъявляет всё более высокие требования к студенту как личности. Находясь в постоянном поиске, стараюсь подходить творчески к учебному процессу, я, как педагог, хочу видеть в каждом своём студенте будущего квалифицированного специалиста; просто доброго, любящего человека, гражданина Республики Казахстан. Для этого стараюсь вводить в урок такие формы работы, которые бы не только развивали, подвигали к творчеству, но были бы доступны и интересны каждому. Таких форм существует множество, например: для проверки домашнего задания я использую игру «Сиқырлы төбетей» - «Волшебная тюбетейка», «Сақина салмақ» - «Игра колечко», «Сиқырлы сандық» - «Волшебный сундук», «Сиқырлы қоржын» - «Волшебный мешок» - словарная работа, уровневые задания «Сөзді тап» - «Найди слово», «Сөйлемді аяқта» - «Закончи предложение» и т.д. Девиз моей педагогической деятельности: «Учение без принуждения». Задача - сделать процесс обучения занимательным. Считаю применение методики игровых технологий на уроках очень эффективным методом для изучения казахского языка в русскоязычной аудитории. Исходя из концепции использование игровых технологий на уроках казахского языка, каждый мой урок строится с учётом не только получения студентами знаний, умений и навыков по конкретным темам и материалам, но каждый раз предполагается обсуждение научиться свободно разговаривать на государственном языке.

  • 9 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх