Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Абдуллаева Эльвина Шахбазовна

учитель

Россия МБОУ "Старогольская СОШ" Новодеревеньковского района Орловской области

Материалов: 10

Просмотров: 5567

Комментарии автора: 1

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Абдуллаева Эльвина Шахбазовна

Окончила Орловский государственный университет, по специальности русский язык и литература. С с первого дня работаю в Старогольской школе, в качестве учителя русского языка и литературы, стаж работы 9 лет. Очень люблю свою профессию и своих учеников. Каждый раз, входя в класс, я испытываю разные чувства: и радость от встречи с учениками; и тревогу: какие они сегодня, как встретят; и ожидание маленьких побед, которые обязательно должны быть, иначе урок не имеет смысла. Урок – это часть жизни. Жизнь нельзя повторить, а значит, нельзя повторить и урок. Я считаю, что каждый урок уникален, «завтра» принесет свои ожидания и свои победы. Душа ученика – тонкий инструмент. Не навреди ей! Я учу детей сопереживать тем, кому плохо, радоваться с теми, кому хорошо, защищать тех, кто обижен. А как еще можно воздействовать на душу, если не через Слово? Я стремлюсь к тому, чтобы мои ученики умели вслушиваться в Слово, видели его волшебную красоту, находили время, чтобы остановиться и оглянуться вокруг: как же прекрасен мир! Об этом мои уроки литературы. Я верю в способности любого ученика. Воспитание творческой личности – вот к чему я стремлюсь, когда иду на урок. Говорят, что одаренный ребенок – тот, которому повезло, что на его пути встретился человек, заметивший эту одаренность. А что лучше поможет эту одаренность разглядеть, как не школьные спектакли, инсценировки отрывков из произведений, поэтические вечера? Ни один ученик не остается без роли, пусть она будет маленькой, но это поможет ребенку попробовать свои силы, поверить в себя. Природа щедро наделила каждого талантами. Моя цель – заметить их и поддержать. Ребенок должен доверять мне как учителю, и тогда у него появится желание раскрыться и проявить все свои лучшие качества. Ведь от меня во многом зависит будет ли школа для моих учеников той удивительной страной, где каждый из них получит возможность стать тем, кем он захочет: Эйнштейном или Айвазовским, Пушкиным или Цоем, Плисецкой или Ургантом. Я согласна со словами Плутарха: «Ребенок не пустой сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь». Я уважаю желание ученика спорить, сомневаться, потому что только через сомнение можно познать что-то новое. А моя задача как учителя - не дать угаснуть этому огоньку познания. Учитель – это всегда немного ребенок. Нужно уметь проникнуть в мир детских фантазий, чувств и переживаний. Если я мало думаю, смеюсь, чувствую, играю, творю, то как же я помогу научиться всему этому своим ученикам? Поэтому я постоянно внутренне развиваюсь, учусь, ищу, хочу быть интересной для них. Сколько книг из разных областей науки приходится перечитать, прежде чем составить диктант или изложение, которое дети с удовольствием напишут! У меня будет возможность проверить не только знание детьми орфографии и пунктуации, но еще и помочь им узнать что-то новое, даже во время контрольной работы. У меня есть правило: «Мой предмет не единственное, что есть в жизни ученика». На свете много прекрасного и удивительного. Нужно не только успеть выучить грамматику, написать сочинение, но и сыграть в баскетбол, потанцевать, порисовать, сходить в гости к другу, прогуляться по парку. Я уважаю увлечения учеников и с удовольствием поболею за них на футбольном матче, посмотрю кассету с выступлением на танцевальном конкурсе. Они должны чувствовать, что интересны мне не только как ученики, которых я могу чему-то научить, но и как люди, которые могут научить чему-то и меня. Учитель не безупречен. Мне, как и любому человеку, свойственно ошибаться. Дети всегда заметят ошибку, но они ее искренне простят, если я сама не боюсь в ней, признаться. В моем сердце есть уголок для каждого ребенка. Я люблю свою профессию. Я люблю тех, для кого работаю, - моих учеников! «Урок окончен», — говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. Ведь, я – учитель!

  • 10 материалов
Литературно-музыкальная композиция, посвященная 70-летию Великой Победы.

Классному руководителю
Конспекты 14.06.2015 Просмотров: 265 Комментариев: 0

Литературно-музыкальная композиция, посвященная 70-летию Великой Победы.Цели:1)пополнять знания учащихся о своей родине в годы Великой Отечественной войны;2)развивать познавательный интерес, воспитывать чувство благодарности к ветеранам войны и труженикам тыла; 3)познакомить учащихся с поэзией Великой Отечественной войны;Оформление: компьютер, проектор, презентация, музыкальное сопровождение, стенгазета, посвященная ВОВ.Ход мероприятия.Ведущий1. Бывают события, которые со временем стираются и...

Гражданско – патриотическое воспитание школьников на уроках русского языка и литературы.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 03.05.2015 Просмотров: 1097 Комментариев: 0

Гражданско – патриотическое воспитание школьников на уроках русского языка и литературы. Будущее любого цивилизованного государства зависит от правильно сформированной гражданско-патриотической позиции молодежи. К сожалению, в последнее время в России существует тенденция снижения духовной культуры молодого поколения. И здесь трудно не согласится со словами В.В. Путина, который говорил, что «утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, с...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх