Учитель – удивительная профессия, уникальная. Её невозможно сравнить ни с какой другой, потому что это не только работа, это редкий дар души. Это самоотверженность и желание отдавать свое тепло, свою энергию детям.
Школа – это огромный и прекрасный мир, полный сюрпризов и открытий. Можно ли жить в школе спокойно и бестрепетно, не ожидая от своих учеников и каверзных вопросов, и неразрешенных, на первый взгляд, проблем?!
Учительство – это образ жизни. Я уверена, что главное в нашей работе – не останавливаться на достигнутом, обязательно идти вперед, развиваться прежде всего самому, погружаясь в творческую атмосферу (а ведь труд учителя – это великолепный источник безграничного творчества). Учитель просто не имеет права на отсутствие профессионального интереса.
На мой взгляд, самое страшное в профессии учителя – равнодушие к детям. Ведь ребенка обмануть нельзя. Дети легко распознают фальшь, остро реагируют на невнимание, и ценят тех педагогов, которые относятся к ним с уважением и пониманием. Подлинно учительское сердце никогда не бывает жестоким и холодным. Учитель в любой ситуации должен оставаться Учителем. Если же учитель равнодушен к внутреннему миру ребёнка, к его переживаниям и проблемам, ему не место в школе, даже если он прекрасно знает свой предмет.
Труд учителя непрост и ответственен. Ведь воспитывать и учить – это отдавать то, чем сам обладаешь. Как в капле росы отражается весь мир, так в глазах учеников отражаться учитель. А значит, педагог обязан быть человеком высокообразованным, честным, справедливым, добродушным, понимающим.
Именно учитель влияет на формирование личности ученика. Во многом от него зависит, как ребенок будет воспринимать окружающий мир, найдёт ли он своё место в мире. Учитель, по-моему, - это творец человеческих судеб. Поэтому очень важно то настроение, с которым ты приходишь на урок, те мысли, которые ты высказываешь детям. Я вхожу в класс с улыбкой, оставляя за дверью груз повседневных забот.
В моей копилке мудрых мыслей есть несколько цитат, на которые я опираюсь в своей повседневной деятельности:
«Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» (Лао-цзы). Поэтому стараюсь учиться всегда и везде.
«Нельзя научить любить то, чего сам не любишь или не умеешь любить» (А.Твардовский). А я бы ещё добавила: и научить тому, чего не знаешь.
«Смотрите на людей с мыслью, что вам их обязательно надо написать красками... Скоро вы заметите, что люди оказываются гораздо интереснее, чем раньше, когда вы смотрели на них бегло и торопливо» (К. Г. Паустовский). Вглядываясь в каждого ученика, нередко замечаю в них «изюминку».
«Учить детей - дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей» (М.Горький). Постоянно удивляюсь детской сообразительности и открытости, как невероятно точно они чувствуют ситуации, разбираются в «неологизмах» времени.
«Быть человеком – значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествовавшие делали для вас (Г.Лихтенберг). Очень хочется быть Человеком, поэтому путь учительства – моя судьба.
Каждый день на меня смотрят внимательные, пытливые глаза моих учеников. Я смотрю на них и понимаю, что передо мной сидит будущее Казахстана. И в этом будущем мне тоже предстоит жить.
