Я Абрамова Любовь Николаевна работаю в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 39»
Дата рождения: 24.11. 1963 года.
Общий стаж работы: 38 лет
Педагогический стаж: 32 года
Должность: воспитатель, руководитель МО воспитателей
Образование: высшее.
Заслуги и достижения.
2018г. - Почетная грамота Администрации Ленинского района города Новосибирска за добросовестный труд, высокие качественные показатели в работе и в связи с 85-летием со дня основания Муниципального казенного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 39»
2018г. - Благодарственное письмо Муниципального казенного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 39» за старательный труд, помощь и любовь подаренную детям
2014г. Благодарственное письмо Департамента по социальной политике мэрии города Новосибирска по МБУ Городской центр социальной помощи семьи и детям «Заря» за высокий профессионализм, многолетний добросовестный труд и личный вклад в работу по созданию благоприятных условий и полноценного отдыха, оздоровления, творческого и физического развития детей.
2014г. Благодарственное письмо Администрации Ленинского района города Новосибирска за подготовку детей с ограниченными возможностями здоровья к районному отборочному смотру-конкурсу творчества «Радуга добрых сердец»
2013г. Памятный знак «За труд на благо города в честь 120-летия со дня основания города Новосибирска»
2012г. Почетная грамота Администрации Ленинского района за многолетний добросовестный труд и в связи с празднованием 20-летия социальной служб Ленинского района.
Мое педагогическое кредо: «Если мы хотим достичь результата, мы его достигаем, прикасаясь к внутреннему миру ребенка с добротой, милосердием, щедростью души, чуткостью, верой и ответственностью».
Работая в школе-интернате с незрячими и слабовидящими детьми понимаешь, как это важно и необходимо.
В моих руках дать правильное направление эмоциональному развитию обучающихся с нарушением зрения, пробудить в восприимчивой детской душе гуманные чувства, ориентированные на общечеловеческие ценности, заложить фундамент для формирования мотивации ведения здорового образа жизни, успешной социализации и самореализации.
