Я Адибасова Гулняз Айткалиевна учитель математики высшей категории. День за днем я прихожу к своим ученикам, общаюсь с ними, делюсь мыслями и опытом, отдавая этим юным созданиям все свои знания и умения. Открывать новое в обыденном, видеть глубокое в простом, замечать удивительное в скучном, постигать непостижимое — вот то, чему я пытаюсь научить своих воспитанников. Именно поэтому я считаю своим педагогическим кредо фразу: «Не бывает скучных дел — бывают скучные подходы к их выполнению. Долой скуку, давай творчество!» Мне кажется, что педагогическое мастерство как раз и заключается в умении увлечь учеников работой, пусть даже самой скучной и кропотливой.
Аристотель утверждал: «Познание начинается с удивления». Но как это можно применить на практике? Приходить на занятие в рыжем парике и клоунских ботинках, надеясь, что это-то точно заинтригует любого? Да нет же, для этого существует масса нетрадиционных форм занятий, позволяющих изжить скуку, рутину, разбудив, наоборот, интерес и стремление к деятельности.
Для меня очень важно, чтобы каждое занятие проходило под таким углом, когда любое привычное становится удивительным. Да, именно удивительным, так как хорошо известно, что ничто так не привлекает внимание и не стимулирует работу, как удивительное, поиск и создание которого может удерживать интерес ребенка в течение длительного времени.
А если на занятии к созданию удивительного еще добавить фантастическое, то вообще создается необычная атмосфера: перемещение из реального в волшебное. И вот то, что буквально пять минут назад не вызывало никакого интереса, превратилось во что-то загадочное и сказочное, а это уж точно вызывает бурю эмоций и восторг.

Я Адибасова Гулняз Айткалиевна учитель математики высшей категории. День за днем я прихожу к своим ученикам, общаюсь с ними, делюсь мыслями и опытом, отдавая этим юным созданиям все свои знания и у...