Имею высшее образование. Целью моей педагогической деятельности является создание условий для осуществления личностно – ориентированного подхода в обучении, активизирующего личностный потенциал обучающихся.
Таким образом, цель моей профессиональной деятельности в полной мере согласуется с целями деятельности школы.
Девиз моей работы: «Учение с увлечением!»
Для реализации цели мною были разработаны задачи:
Формы организации обучения учащихся. Урочная и внеурочная деятельность строится таким образом, чтобы учащийся мог проявить свои возможности в разных видах деятельности. Процесс обучения организуется в различных формах как в традиционных, так и в инновационных: урок-презентация, урок-игра, урок-путешествие, творческая мастерская, конкурсы, олимпиада, интеллектуальный марафон, сетевые проекты.
Мне, как учителю начальных классов, необходимо не только доступно всё рассказать, но и научить ребёнка мыслить, привить ему навыки практических действий.
Исходя из этого, организацию учебной деятельности учащихся я строю на основе следующих технологий:
• Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения;
• Технология деятельностного подхода
• Технология личностно ориентированного обучения
• Информационно – коммуникационные технологии
• Игровые технологии
• Проблемно-диалогические технологии
• Технологии организации проектной деятельности
• Технология развития критического мышления через чтение и письмо
• Технология оценивания образовательных достижений
• Здоровьесберегающие технологии
