В своей деятельности на индивидуальных и групповых занятиях использую разнообразные педагогические и коррекционные формы, приёмы, методы (наблюдения, беседа, изучение педагогической и медицинской документации, эксперимент, изучение в динамике). Основывается на принципах коррекционной педагогики.
Достичь хороших результатов в работе мне помогли и информационные технологии, используемые не только в логопедическом кабинете для индивидуальных занятий, но и в компьютерном классе - для подгрупповых, фронтальных, что позволило: сделать коррекционно – развивающий процесс интересным, неутомительным; проводить профилактическую работу по русскому языку, увеличив и стабилизировав качественную успеваемость. Я использовала на уроке, в логопедической деятельности, презентации, слайды, игровые компьютерные программы «Азбука Малышка», «Гарфилд 1-11 класс», «Обучаем! Развиваем!», «Готовимся к школе с Лунтиком» (по разделам русского языка) помогает ученикам не только совершенствовать полученные знания, получать новые, но и развивать психические процессы, обогащать активный и пассивный словарный запас, коммуникативные умения, навыки.
В своей деятельности на индивидуальных и групповых занятиях использую разнообразные педагогические и коррекционные формы, приёмы, методы (наблюдения, беседа, изучение педагогической и медицинск...
