«Упражнения для языка при ринолалии»

Ринолалия – расстройства артикуляции и голосообразования, обусловленные дефектами строения и функционирования речевого аппарата. Ринолалия характеризуется грубыми искажениями звукопроизношения, назализацией согласных и гласных звуков, вторичным нарушением фонематических процессов и письменной речи, недоразвитием лексико-грамматической стороны речи. Диагностическое обследование при ринолалии включает консультацию отоларинголога, челюстно-лицевого хирурга, логопеда для выявления анатомических и функциональных дефектов артикуляционного аппарата и степени нарушения всех сторон речи. С целью пре...

”Роль игры на логопедических занятиях”

О роли игры в жизни ребенка писали еще великие педагоги прошлого Ж. Руссо, К. Ушинский, А. Макаренко. Игра на моих коррекционных занятиях является и методом, и формой обучения младших школьников. Мною подобрано большое количество разнообразных по содержанию игр, картотека ежегодно пополняется, на каждое занятие обязательно включаю одну из них. Используя игру в педагогическом процессе, стремлюсь перенести радость от игровой деятельности в радость учения. Всегда с готовностью делюсь своей методической копилкой с другими логопедами, т.к. работая с ними в тесном контакте, извлекаем из нашей раб...

«Формирование геометрических представлений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе конструктивной деятельности»

Цель программы: формирование геометрических представлений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе конструктивной деятельности

Данная программа построена на следующих принципах:

1. Принцип развивающего обучения. Обучение не должно ориентироваться только на достигнутый уровень, а всегда опережать его.

2. Принцип воспитывающего обучения. Не просто дать знания, но и сформировать через них правильное отношение к жизни, к окружающей действительности.

3. Принцип доступности обучения. От близкого к далекому, от простого к сложному, от знакомого к незна...