Педагогическая деятельность многогранна, сложна, трудоемка. Все это требует постоянного поиска наиболее важного содержания, целесообразных форм, методов и средств обучения, эффективных путей сотрудничества с учащимися в процессе обучения.
Для достижения целей и задач мне приходится пользоваться разными путями. Главное, чтобы они вызывали соответствующую эмоциональную реакцию.
На протяжении всех лет обучения воспитываю в детях такие организационные трудовые навыки и полезные привычки, как умение работать, не отвлекаясь и не мешая товарищам, выполнять любые задания, предложенные учителем, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца и в случае необходимости переделывать работу. Добиваюсь и считаю главным, что настойчивость в работе, добросовестность, аккуратность, стремление к самостоятельности – эти качества существенно облегчают формирование профессиональных умений и навыков по швейному делу. В процессе обучения большое внимание уделяю не только выработке трудовых навыков и умений, но и развитию познавательных компонентов трудовой деятельности. Только при этом условии создаются необходимые предпосылки для подготовки учащихся коррекционной школы к самостоятельной трудовой деятельности.
На протяжении всех лет я анализирую свои действия по отношению к учащимся, оцениваю их соответствие педагогическим и психологическим установкам, ищу и нахожу причины недостатков и подходы к преодолению возникающих трудностей.

Педагогическая деятельность многогранна, сложна, трудоемка. Все это требует постоянного поиска наиболее важного содержания, целесообразных форм, методов и средств обучения, эффективных путей сотр...