Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
4 дня назад

Агунова Туяна Баторовна

учитель математики

Россия Республика Бурятия МАОУ"СОШ №57г. Улан-Удэ"

Материалов: 2 Просмотров: 1649 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Математика Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Агунова Туяна Баторовна

Работаю учителем математики уже тридцать лет. Труд учителя сегодня становится сложным, но тем не менее мне нравится работать с детьми, видеть их любопытствующие лица на каждом уроке. Видеть и радоваться их достижениями. Быть с ними рядом помогать им в получении нового в ежедневном открытии мира в новых видениях. Изучать математику сложно, но тот в прибытке кто получает свои знания трудом, терпением, упорством в достижении цели. Ведь согласно М.В. Ломоносову "Математика ум в порядок приводит" не устаю, восхищаться мудрости изречения. На своих уроках, стараюсь связывать даваемый материал с другими науками. Так как, благо, математика вхожа во все науки. Люблю преподавать свой предмет, вместе с детьми на каждом уроке я открываю, что-то новое, интересное, этот процесс открытия нового вместе с ребятами, ни с чем не сравним. Мне нравится приводить детей к открытию нового самостоятельно. В педагогике это называется проблемный метод обучения. Знание математики мне как учителю помогает в познании мира. Жить — значит чувствовать, наслаждаться жизнью, чувствовать непрестанно новое, которое бы напоминало, что мы живем. Н.И.Лобочевский Человек подобен дроби, числитель её то, что он есть, а знаменатель то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь. (Л.Н.Толстой)

  • 2 материала
«Дифференцированное обучение математике в условиях реализации деятельностного подхода в образовании»

Другое
Другие методич. материалы 16.03.2015 Просмотров: 284 Комментариев: 0

Дифференцированное обучение математике в условиях реализации деятельностного подхода в образовании МОИ ПРИОРИТЕТЫ Моими приоритетами в профессиональной деятельности являются: Личность ученика как субъект и главная ценность образовательного процесса. Образовательный процесс, максимально адаптированный к уровню и особенностям психического и физического развития ребенка и учитывающий эти особенности при проектировании и реализации учебных задач. Учебные предметы как средство развития личности у...

Социально-педагогическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения

История
Другие методич. материалы 16.03.2015 Просмотров: 1365 Комментариев: 0

Администрация г.Улан-УдэКомитет по образованиюМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение Агунова Туяна Баторовна(МАОУ "СОШ №57"г.Улан-Удэ, Республика Бурятия) Социально-педагогическая адаптация детей с ограниченнымивозможностями здоровья в условиях индивидуального обучения 2014 г. ВВЕДЕНИЕАктуальность исследования. В современной школе индивидуализация обучения осуществляется с целью оказания помощи в становлении личности, выявления всех ее неиспользованных ресурсов, упрочения пол...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх