Блог Акбергенова Макпал Казихановна

М.Әуезов "Көксерек"

Тақырыбы

М.Әуезов. «Көксерек» әңгімесі

Мақсаты

Әңгіменің мазмұнымен таныстыру арқылы , көркем сөздер туралы мағлұмат беріп, сөйлеу тілінде атқаратын қызметін байқату

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың тәрбиелік мәнін ашады, әңгіменің кейіпкерлерінің іс-әрекетіне баға береді, топ ішіндегі белсенділігі артады

қазақ тілі 7 класс

Пән: Қазақ тілі

Сынып: 7 сынып

Сабақтың тақырыбы: Етістіктің сөйлемдегі қызметі

Мақсаты: Етістіктің сөйлемдегі қызметін ажырата алады.

Күтілетін нәтиже : Қосымша деректер арқылы ізденуге, тақырыты кеңінен ашуға, білуге, түсінуге дағдыланады.

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

коучинг-сессия

Мерзімі

Сабақтың тақырыбы

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Сабақтың мақсаты

Бағалау мақсатын зерделеу және оны оқу үрдесін жетілдіру үшін қолдану

Сабақтың негізгі идеясы

Критерийлерді талқылау, кері байланыс және баға қою жөніндегі түсініктеме беру, өзара және өзін-өзі бағалау т.б әдістермен таныстыру.

Оқудан күтілетін нәтижелер

Оқыту үшін бағалау үдерісінің мәнін және оны сынып тәжірибесінде қолдану әдістемесін білу.

қазақ әдебиетінен тест

ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ

1. «Халық мектептері үшін ең керектісі - оқытушы» деп жазған ағартушы.

A) А. Құнанбаев.

B) Ш. Уәлиханов.

C) А.Байтұрсынов.

D) Ы. Алтынсарин.

E) М. Дулатов.

2. «Абай жолы» роман-эпопеясының басты кейіпкерін белгілеңіз.

A) Қалиолла.

B) Смағұл.

C) Тәңірберді.

D) Оспан.

E) Абай.

3. Ахмет Байтұрсыновтың аудармалары енген жинақтың атын белгілеңіз.

A) «Қырық мысал».

B) «Үлгілі тәржімә».

C) «Маса».

Коучинг-сессия

Тақырыбы

Топтық жұмыс арқылы оқушыларды диалогтік қарым-қатынасқа түсіру.

Мақсаты

Топтық жұмыстар арқылы диалогтік қарым-қатынасқа қaлыптacтыру, топтық жұмысты caбaқтa тиiмдi пaйдaлaнады.

Міндеттері

оқушылар белсенділігін арттыруға және табысқа жетелейтін оңтайлы тәсіл екеніне көздерін жеткізеді, құнды пікір айтуға, басқаның ойын сыйлауға үйренеді;

Күтілетін нәтиже

Топтық жұмыстың ерекшеліктерін түсінеді,диалогтік қарым-қатынасқа түсіп,бірлесе жұмыс атқарады.