Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Альденова Меруерт Тыныштыкбаевна

учитель русского языка и литературы

Казахстан сш№20, город Костанай

Материалов: 2

Просмотров: 1242

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Альденова Меруерт Тыныштыкбаевна

Я, Удербаева Назира Газезовна, работа учителем русского языка и литературы с 20 лет. И знаю, что работа учителя сложная, но одновременно интересная. Учителю недостаточно учить, что надо делать «хорошо», ему необходимо каждый день делать это первым, иметь активную жизненную позицию и уметь вести за собой. Я всегда говорю своим ученикам : «Будьте внимательны друг к другу, старайтесь помочь тем, кто нуждается в вашей помощи, не проходите мимо чужой беды».Общаясь с детьми, я стараюсь, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя частью большой и дружной семьи, чтобы ему хотелось идти в школу, чтобы он ждал встречи с одноклассниками и учителем, и был уверен, что его здесь с радостью ждут. И достичь этого – задача непростая для учителя!

  • 2 материала
Режим дня. (4 класс)

Начальные классы
Конспекты 19.03.2015 Просмотров: 604 Комментариев: 0

Урок русского языка в 4 классе с казахским языком обучения Удербаева Н.Г., учитель русского языка и литературы СШ № 20 г. Костанай Тема: Режим дня. Цели урока: образовательная: знакомство с общим значением имен числительных, определением времени по часам; развивающая: развитие умения логически излагать свою мысль, давая развернутые ответы; обогащение словарного запаса при помощи словарных слов. воспитательная: формирование умение оценивать ответы своих одноклассников. Тип урока: урок изучения...

Несклоняемые имена существительные в предложении

Русский язык и литература
Конспекты 05.02.2015 Просмотров: 638 Комментариев: 0

Урок проводился с целью систематизации знаний и умений, поэтому в его структуре присутствуют компоненты дифференциации в ходе самостоятельной работы. Структура урока отвечает следующей схеме: 1.Определение уровня знаний учащихся по изучаемой теме, формулировка задач занятия, определение вопросов для работы. 2.Систематизация материала в ходе групповой работы и самостоятельная работа с дидактическим материалом 3.Формулировка выводов. 4.Контроль усвоенных знаний с помощью тестов. 5.Подведение ит...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх