Инфоурок Сайты учителей Александрова Наталья Николаевна

Александрова Наталья Николаевна

  • учитель-логопед
  • МАДОУ Детский сад комбинированного вида №35 "Сказка"
  • Россия
  • 16.03.1976

Категории по интересам:

Я работаю учителем -логопедом в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР в МАДОУ детский сад комбинированного вида №35 "Сказка ".Общий стаж 26 лет . Имею высшее педагогическо...
Статьи пользователя

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: «Задачи и приемы работы по формированию фонематического восприятия у детей раннего возраста с неврологическими нарушениями»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

«Задачи и приемы работы по формированию фонематического восприятия у детей раннего возраста с неврологическими нарушениями»

Для формирования фонематического восприятия у детей раннего возраста с неврологическими нарушениями нами разработаны и апробированы на практике такие приемы работы, которые помогут специалистам не заниматься поиском пособий и написанием планов, а посвятить время работе с детьми.

У 2—3-летних детей с неврологическими нарушениями способность к слуховому восприятию снижена, недостаточно сформирована реакция на звучание предмет...

АВТОРКАЯ РАЗРАБОТКА "Конкурс чтецов ,посвященный 75-летию города "

Конкурс чтецов «Стихами славим город наш», посвящённый 75-летию города Октябрьский

2. Грамотность речи;
3. Выразительность исполнения;
4. Безошибочность;
5. Костюм;
6. Сценическая культура исполнения.
Реквизиты и оборудование:
1. Интерактивная доска
2. Ткань: синяя , белая ,зелёная (для оформления);
3. Фотографии города Октябрьский (для оформления);
4. Цветущее дерево (для оформления);

Цель:

-Дать воспитанникам знания об истории, культуре родного города.
Задачи:

...

индивидуальный коррекционо-образовательный маршрут ребенка старшего дошкольного возраста с ОНР

Индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут

Н. М.(06.09.2015г.р.)

ОНР 3 уровень

Цель: Коррекция речевых нарушений у детей с учётом индивидуальных особенностей развития ребёнка (второй год обучения )

Задача: Овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты

Раздел

развития речи

Нарушены речевые функции

Коррекционно-развивающее обучение

1

...