Скажи мне, и я забуду. Покажи мне и, может быть, я запомню. Сделай меня соучастником, и я пойму (китайская пословица).
Уже в течение нескольких лет я занимаюсь разработкой темы «Новые образовательные технологии (использование элементов критического мышления) в преподавании географии».
География – это, пожалуй, один из не многих предметов, который охватывает межпредметные связи и обладает огромным развивающим потенциалом. Поэтому урок географии организованный с использованием критического мышления учащихся обладает рядом преимуществ:
• Новые знания учащихся пополняются через активную мыслительную деятельность
• Рефлексия учебного процесса проводится учителем и учащимися
• Оценка знаний проводится учителем и самими учениками
Прежде чем ученику дать знания необходимо вызвать у учащегося потребность в этих знаниях и обучении в целом. Использованием элементов критического мышления очень в этом помогает. Критическое мышление – самостоятельное мышление на основе исходной информации, которое начинается с постановки вопросов и проблем, решаемых путём убедительной аргументации.
Скажи мне, и я забуду. Покажи мне и, может быть, я запомню. Сделай меня соучастником, и я пойму (китайская пословица).
Уже в течение нескольких лет я занимаюсь разработкой темы «Новые образовате...