Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Алпарова Маржан Султанбековна

учитель

Казахстан Ескельдинский район сш. им Каблиса жырау

Материалов: 5 Просмотров: 1613 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: География
Инфоурок / Сайты учителей / Алпарова Маржан Султанбековна

Сабақтың тақырыбы: Халықтың көші-қоны Күні: 20.10.2015ж Мұғалімнің аты-жөні: Алпарова Маржан Султанбековна Сынып: 9«А» Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) Қазақстан қалқының көші-қоны жайлы түсінік қалыптастыру Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Халықтың көші-қоны туралы біледі Оқушылардың басым бөлігі: Қазақстандағы халықтардың көші-қоны жайлы терминдермен танысады Кейбір оқушылар: Көші қонның түрлерін ажыратып, ерекшеліктері жайлы айта алады және мысалдар келтіре алады Алдыңғы оқу Үйге берілген тақырыпты миға шабуыл әдісі арқылы тексеру Жоспар Ұйымдастыру кезеңі: шаттық шеңбер, топқа бөлу (2 мин) Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар Бағалау Басталуы Білу Жаңа сабаққа қысқаша сипаттама беріп, сабаққа кіріспе жасаймын. Түсіну Джиксо әдісі арқылы оқушылар тақырыпты өз бетінше меңгеріп, пікір алмасады. Тақырыпқа қатысты слайд Оқулықпен жұмыс Басбармақ арқылы бағалау Ортасы Қолдану: Көші-қон тақырыбын оқып болғаннан кейін топтық тапсырма кластер құрады және қорғайды. Сергіту сәті «Қазақ жастары» Талдау: Конвертке әр топқа үш термин сөз жазылған конверт беріледі, сол терминдердің мағынасын топпен жазып, келесі топтарға беріп тексереді. Плакат, түсті маркерлер Түсті конверт термин сөздерімен жұмыс Критерийлер арқылы бағалау Аяқталуы Жинақтау: Ыстық орындыққа әр топтан бір оқушы шығып, үш сұрақтан қояды Бағалау Әр топ бірін-бірі бағалайды Бағалау парақшасы Кері байланыс Қалыптастырушы бағалау Үй тапсырмасы: Халықтың көші-қонын оқу, кескін картаға түсіру Қосымша ақпарат Өзіміздің жергілікті жердегі репатрианттар жайлы қосымша ақпарат жинау Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс АВС деңгейінде тапсырмалар құрастырамын Әрбір тапсырмадан кейін ынталандыру бағасы қойылады, «екі жұлдыз бір тілек» жазады, Критерийлер арқылы бағалау, басбармақ, кері байланыс, қалыптастырушы бағалау Демографиямен, тарихпен байланысты Әділ болу Рефлексия Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. Бүгін сабақта мақсатыма жеттім. Сыныптағы ахуал өте жақсы болды. Саралау шаралары тиімді болды. Сабақта оқушылар уақытты тиімді пайдалана алмады, кластер құру барысында біршама уақыт кетті. Келесі сабақта қосымша тапсырмаларды азайтамын. Қорытынды бағамдау: Қандай екі нәрсе табысты болды(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз? 1. Халықтың көші-қон түрлерімен танысты. 2. Ішкі көші-қон басым аймақтарға мысалдар келтіре алды. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз? 1. Кластер әдісі тиімді болды. 2. Терминдермен жұмыс Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетін білдім? Кластер әдісі, картамен жұмыс, топтық талқылау

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх