Учитель крымскотатарского языка и литературы. Владею учебным материалом, хорошо ориентируюсь в нормативной документации и современных публикациях по методологии преподаваемого предмета. Использую в содержании урочной деятельности продуктивный опыт. Умею перспективно планировать уроки с учетом требований государственного стандарта, подбирать дополнительные учебные материалы, отвечающие уровню, интересам и потребностям учащихся.
Использую в образовательном процессе современные информационно-коммуникативные технологии, а также технологии проблемного обучения и проектной деятельности учащихся. Имею хорошие стабильные учебные показатели по своему предмету, осуществляю обучение и воспитание с учетом психолого-физических особенностей учеников и специфики преподаваемого предмета. Участвую в творческих общешкольных, районных воспитательных мероприятиях, концертах художественной самодеятельности вместе с учениками, выступаю с докладами на общешкольных родительских собраниях, семинарах, районных конференциях. Мои воспитанники и на самостоятельной основе принимают участие в школьных и районных творческих конкурсах.
Владею навыками работы на персональном компьютере. В своей практике обращаюсь как к готовым мультимедийным продуктам и компьютерным обучающим программам (лицензионным), так и создаю собственные презентации, проекты, использую средства информаионно-телекоммуникационной сети Интернет. Наиболее удачной формой использования ИКТ в образовательном процессе являются презентации и видеоролики, созданные при помощи программ Microsoft PowerPoint, Movie-maker.su. Учебные предметы веду с активным применением ИКТ. Использую сайты: http://infourok.ru/site/upload, http:www.metod-kopilka.ru, http://videouroki.net и др.
Воспитательную работу с учащимися веду по следующим направлениям: учение, ценности, здоровый образ жизни, самопознание, патриотизм, сотрудничество с родителями. Системно повышаю свою квалификацию, посещаю различные курсы, семинары.
Эффективно использую личностно-ориентированный подход, учащиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в группах. Свои проекты ребята защищают на уроках крымскотатарского языка. Особое внимание уделяю творчески одарённым детям.
При работе с ученическим коллективом сочетаю фронтальные, индивидуальные и групповые формы, что разнообразит ход урока, позволяет дифференцировать и индивидуализировать нагрузку на ученика, полнее использовать урочное время.