Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Андрианова Ирина Анатольевна

Учитель биологии

Россия ГБОУ СОШ №619

Материалов: 5

Просмотров: 3297

Комментарии автора: 2

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Биология
Инфоурок / Сайты учителей / Андрианова Ирина Анатольевна

Я благодарна всем коллегам-учителям, делятсящимся своим опытом. Надеюсь, что мой скромный вклад так же облегчит труд и освободит время для "личной жизни". Авторитет биологии как науки неоспорим. Ее значение возрастает с каждым годом, и, несомненно, эта отрасль естествознания станет одной из ведущих в ХХI столетии. Фундаментальные открытия, совершенные в таких биологических науках, как молекулярная биология, генетика, биохимия, биофизика, физиология, повысили их роль, вызвали большой интерес у специалистов других отраслей. Биологические знания не только расширяют наши представления о живом, но и становятся жизненно необходимыми, а так же актуальными при решении глобальных проблем. Современное российское образование выдвигает на первый план потребность в создании специальных условий для работы с учащимися, а передовые технологии позволяют это осуществить. Владение современными образовательными технологиями и методиками помогает реализовать цели, которые я ставлю себе, как преподавателю биологии: Развивать познавательный интерес учащихся к изучению биологии. Повысить уровень биолого-экологического образования и экологической культуры обучающихся. Развивать умения анализировать и обобщать явления и факты, устанавливать причинно-следственные связи, строить прогнозы. Формировать научное мировоззрение. Осуществить подготовку обучающихся к участию в районных и городских турах предметной олимпиады по биологии. Формировать представления учащихся о профессиональной деятельности в области генетики, цитологии, биохимии, физиологии, медицины, экологии, эволюционной биологии. Выстроить программу довузовской подготовки на базе школы. Обеспечить обучающихся специальными знаниями и умениями, необходимыми для успешного обучения биологии в условиях высшей школы. Повышение профессионального уровня помогает мне планировать свою деятельность с учетом новых требований к современному уроку и позволяет более эффективно реализовывать задачи, которые я ставлю перед собой: Знакомить учащихся с современными методами и результатами научных исследований. Раскрывать сущность биологических процессов, происходящих на различных уровнях организации живых систем. Воспитывать потребности в обращении к справочной литературе для решения познавательных и коммуникативных задач. Знакомить учащихся со связями различных областей естествознания: биологии, химии, физики, географии, геологии. Строить систему естественнонаучных знаний на основе общих концептуальных идей о единстве взаимосвязей в природе, об эволюции живых организмов на Земле. Развивать умения исследовательской деятельности. Создавать условия для формирования у учащихся общеучебных умений, связанных с информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельностью.

  • 5 материалов
Методическая разработка урока «Город как экосистема» по курсу биологии для 9 класса.

Биология
Статьи 10.03.2016 Просмотров: 414 Комментариев: 0

Методическая разработка урока«Город как экосистема» по курсу биологии для 9 класса. Урок «Город как экосистема» проводится в рамках изучения темы «Экосистемный уровень»(учебник «Биология. Введение в общую биологию и экологию» для 9кл.общеобразовательных учреждений. Линия В. В. Пасечника.) Авторская презентация к уроку «Город как экосистема» создана в программе Microsoft Power Point. Ответственное отношение учащихся к окружающей среде формируется в результате органи ческого сплава научных знан...

Технологическая карта изучения темы «Биосферный уровень организации живого» по курсу биологии для 9 класса. (Методическая разработка уроков).

Биология
Статьи 10.03.2016 Просмотров: 252 Комментариев: 0

Технологическая карта изучения темы «Биосферный уровень организации живого» по курсу биологии для 9 класса. (Методическая разработка уроков). Учебник «Биология. Введение в общую биологию и экологию» для 9кл. общеобразовательных учреждений. Линия В. В. Пасечника. Авторская методическая разработка к изучаемой теме разработана с использованием технологии развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК). Авторская презентация к уроку создана в программе Microsoft Power Point. Изучен...

Статья "Взаимодействие генов. Методика решения задач"

Биология
Другие методич. материалы 11.02.2016 Просмотров: 641 Комментариев: 1

Статья "Взаимодействие генов. Методика решения задач" - это методическое пособие для учителя и учеников по теме "Основы генетики". Пособие используется учителем и учениками при изучении тем "Основы генетики", "Генетика человека" во время практических работ "Решение задач по генетике" Содержание пособия ("методички") позволяет ученикам освоить методику решения задач по генетике, приобрести необходимые учебные навыки, а так же самостоятельно готовиться к ЕГЭ и ОГЭ, используя материалы ФИПИ и до...

Статья "Методы изучения генетики человека"

Биология
Другие методич. материалы 11.02.2016 Просмотров: 313 Комментариев: 0

Статья "Методы изучения наследственности человека" - это методическое пособие для учителя и учеников по теме "Генетика человека". Это пособие я написала для использования на уроках и занятиях по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Учащиеся самостоятельно работают с текстом, пишут краткий конспект "Методы изучения генетики человека" по плану: 1) метод; 2) сущность метода; 3) значение. Обсуждаются вопросы, возникающие при работе с содержанием текста. Примеры, описанные в статье, иллюстрируются в презентаци...

Презентация: «Экологические проблемы»

Биология
Презентации 14.11.2013 Просмотров: 1680 Комментариев: 1

"Презентация «Экологические проблемы» может быть использована на уроках биологии и на внеклассных мероприятиях в 5-9 классах при обсуждении проблем охраны природы. "Ответственное отношение учащихся к окружающей среде формируется в результате органического сплава научных знаний о природе, убеждений в необходимости ее охраны и личного практического участия в ее защите и улучшении. Это дает основание рассматривать экологическое образование и воспитание как важный элемент общего образовани


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх