Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Аникина Эльвира Юрьевна

учитель химии и биологии

Россия МБОУ СШ № 23

Материалов: 0

Просмотров: 0

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Аникина Эльвира Юрьевна

Меня зовут, Аникина Эльвира Юрьевна. Я - учитель химии высшей квалификационной категории, руководитель школьного научного общества «ШАНС», координатор деятельности школы по реализации программы «Здоровье», работаю в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Средней школе № 23 имени В.А. Шеболдаева с 1993 года. Школа – это мои ученики и мои коллеги, без которых я не представляю свою педагогическую деятельность. В детстве я всегда мечтала стать учителем. Педагогов воспитывают педагоги. Могу сказать, что мой выбор профессии и становление личности во многом был определён влиянием моих учителей, воспоминания о которых я храню в душе всю жизнь. В большей степени повлиял пример моего классного руководителя Любови Михайловны Драгич, учителя иностранного языка. Она сумела пробудить интерес не только к своему предмету, но и к профессии педагога. И я нисколько не жалею о том, что свою жизнь связала со школой. За годы работы я поняла, что не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и умелом применении всего того, что знаешь, чему учишь. Каждый раз, уходя домой, думаешь, а что будет завтра, как сделать так, чтобы твой урок запомнился? Удивить, рассмешить или, может быть, напугать? Увы, сегодня химия для многих – предмет не первостепенной важности, что кажется мне очень странным, так как сегодня, так много проблем связано именно с этой наукой: пища, которую мы едим, вода, которую пьем; проблемы экологии, производства и т.д. Наш шахтерский город – это источник многочисленных тем для химических и валеологических исследований. Терриконы, которые тлеют десятилетиями, состав вод и состояние очистных сооружений угледобывающих предприятий города…. Как найти и подобрать то, что поможет сделать процесс обучения интересным, творческим, запоминающимся и полезным для формирования гражданской идентичности, патриотизма и искренней заинтересованности школьников в благополучном будущем их малой родины? Уверена, что только вызвав светлые чувства и положительные эмоции, можно создать комфортный климат на уроке и успешную ситуацию для дальнейшего саморазвития ученика. Я уверена, что мне, как учителю необходимо постоянно стремиться выйти за рамки предмета и посмотреть даже на самую «химическую» проблему под углом зрения общей культуры. Считаю себя скорее педагогом, чем предметником. Думаю, что нельзя «уходить с головой» в щелочи и кислоты. Химия должна помочь ребятам в реальной жизни. И в свете внедрения стандартов нового поколения, цели естественнонаучного школьного образования представляются в виде системы ключевых задач, отражающих направления формирования качеств личности: личностное развитие, социальное развитие, общекультурное развитие, интеллектуальное развитие, коммуникативное развитие. Совокупность этих качеств, представленных в деятельностной форме, определяет результаты общего образования: личностные, метапредметные, предметные. В данном контексте для меня особый интерес представляют возможные способы достижения этих результатов.

    Данный пользователь пока не добавил ни одного документа.

    Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
    Специальное предложение
    Вверх