Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
9 дней назад

Антонова Анна Валентиновна

учитель-логопед

Россия МБОУ CШ №10

Материалов: 44

Просмотров: 6203

Комментарии автора: 18

Комментарии автору: 37


Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Антонова Анна Валентиновна

Здравствуйте! Благодарю всех, кто посетил мой сайт. Буду очень признательна, если вы оцените мою работу, оставите комментарии, пожелания, зададите вопросы. НЕМНОГО О СЕБЕ. Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Стаж моей работы превышает 25 лет в коррекционной педагогике. В профессию пришла не случайно: о ней мечтала, к ней стремилась, ещё будучи ученицей старших классов школы №1 г.Павлова. Окончила Мордовский Государственный Педагогический институт им. М. Е. Евсевьева. Сейчас являюсь единственным учителем-логопедом общеобразовательной школы из 10 городских школ! Почти 20 лет возглавляю районное методическое объединение учителей-логопедов Павловского района. В 2014 ГОДУ ПРИНЯЛА УЧАСТИЕ в профессиональном конкурсе работников образования – во всероссийском конкурсе педагогического мастерства среди учителей-логопедов, дефектологов, специальных психологов «Лучший специалист в области образования детей с особыми образовательными потребностями». Стала победителем в номинации «Педагогическое мастерство – 2014». Награждена ДИПЛОМ ПОБЕДИТЕЛЯ I СТЕПЕНИ. В 2017 году приняла участие и стала ЛАУРЕАТОМ Международного конкурса "Лучший сайт педагога". Подготовленные мною воспитанники являются ПОБЕДИТЕЛЯМИ творческих КОНКУРСОВ, в том числе имеющих и МЕЖДУНАРОДНЫЙ СТАТУС. ПОКАЗАТЕЛЕМ РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА РЕБЁНКА является такая часть речи, как ГЛАГОЛ. Поэтому моё жизненное кредо: «ГЛАГОЛОМ ЖЕЧЬ СЕРДЦА ЛЮДЕЙ!». Организую свою работу так, чтобы ДОСТИЧЬ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ. И мне это удаётся. Радуюсь, когда слышу красивую, правильную и грамотную речь своих выпускников, а ещё больше, когда дети говорят, что будут логопедом, когда вырастут. И от этого – Я СЧАСТЛИВА! В наше «быстротечное» время дети совсем отвыкли от беседы, от длительного речевого общения. Всё это заменяют многочисленные каналы с мультфильмами и компьютерные игры. Согласно статистике, детей с речевыми нарушениями становится всё больше и больше. Поэтому при планировании своих занятий (групповых, подгрупповых и индивидуальных) стараюсь сделать эти часы для детей более интересными и занимательными. И в ответ за свой труд вижу РЕАКЦИЮ ДЕТЕЙ, когда НА МОИ ЗАНЯТИЯ ОНИ БЕГУТ С УДОВОЛЬСТВИЕМ и своих индивидуальных занятий ЖДУТ С БОЛЬШИМ НЕТЕРПЕНИЕМ. И Я НАДЕЮСЬ, ЧТО ТАК БУДЕТ ВСЕГДА!

  • 34 материала
Презентация :"Ещё идут "старинные" часы".

Информатика
Презентации 25.02.2017 Просмотров: 65 Комментариев: 0

Вся система артикуляционной гимнастики делится на два типа упражнений: статический и динамический. Все они имеют образные названия. Например, статические упражнения: «Чашечка», «Лопаточка», «Птенчики», «Иголочка», «Стрелочка», «Трубочка». Все они состоят в том, чтобы удержать артикуляционную позу в течение 6-15 секунд. С помощью предлагаемой презентации ребёнок может без помощи взрослого "засечь" определённый отрезок времени.

Исследовательская работа " В чём секрет футбольного мяча?"

Физика
Научные работы 23.02.2017 Просмотров: 139 Комментариев: 1

Проектная деятельность широко внедряется в образовательный процесс. С помощью подобных работ дети учатся выдвигать гипотезы,планировать свою работу, изучать материал с помощью опросов, личных наблюдений и другим универсальным учебным действиям. Благодаря данной работе ученик глубже изучил историю возникновения футбольного мяча, приобрёл навыки общения с ветеранами футбола, расширил свои знания о видах мячей, созданных на сегодняшний день.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх