Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Антошина Людмила Валентиновна

Учитель

Россия МБОУ Дроновская СОШ

Материалов: 8 Просмотров: 7947 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Антошина Людмила Валентиновна

Родилась 6 ноября 1974 в деревне Волково Карачевского района. Закончила Бошинскую среднюю школы в 1992 году. Поступила в Брянский педагогический университет. В 2000 году окончила вуз по специальности "Филология". Работала учителем русского языка и литературы в Алымовской основной школе. В 2010 году в связи с оптимизацией школ области была переведена в МБОУ Дроновская СОШ, где работаю уже 5 лет. Кроме ставки учителя занимаюсь обязанностями старшей вожатой.

  • 8 материалов
«Золотая роза» русского искусства (Статья, посвящённая Году литературы в России).

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 24.02.2015 Просмотров: 317 Комментариев: 0

Мы, литераторы, извлекаем их десятилетиями, эти миллионы песчинок, собираем незаметно для самих себя, превращаем в сплав и потом выковываем из этого сплава свою золотую розу - повесть, роман или поэму . К.Г. Паустовский Ни для кого не является секретом, что огромную роль в жизни человека играет художественная литература. Она является одним из факторов становления его как личности, как истинного гражданина своего Отечества, утверждает нравственные ценности. Своим содержанием художественная ли...

Школьная олимпиада по литературе в 9 классе

Русский язык и литература
Тесты 24.02.2015 Просмотров: 533 Комментариев: 0

Предметные олимпиады давно стали традиционными. Основными задачами их являются пропаганда научных знаний и развитие у школьников интереса к научной деятельности; создание оптимальных условий для выявления одарённых и талантливых школьников, их дальнейшего интеллектуального развития. Главная цель олимпиады по литературе выявление широты литературного кругозора наиболее одарённых учащихся и глубины их литературоведческих знаний, навыков филологического анализа и индивидуальной интерпретации худ...

«Лучший урок письма» Номинация «Письмо Ветерану»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 24.02.2015 Просмотров: 276 Комментариев: 0

Ветеран Великой Отечественной, Вам эти строки пишу, Вам посылаю горячий привет! О Вас я знаю только из рассказов, Но лучше для меня примера нет! Здравствуйте, дорогой Ветеран Великой Отечественной войны! С огромным пламенным приветом и массой наилучших пожеланий пишет Вам эти строки ученик 11-го класса МБОУ Дроновская СОШ Карачевского района Брянской области. В канун 70-летия Великой Победы решил написать Вам, уважаемый Ветеран, письмо, чтобы поблагодарить Вас за подаренный мир, рассказать о...

Контрольная работа по русскому языку в 10 классе

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 03.02.2015 Просмотров: 1033 Комментариев: 0

Муравьи. Нужно долго наблюдать, чтобы понять муравьиное дело. Много раз я наблюдал в лесах, что муравьи постоянно бегают по дереву, к которому присолен муравейник, только я не обращал на это внимания; велика ли штука муравей, чтобы разбираться настойчиво, куда и зачем он бежит или лезет по дереву.Но теперь оказалось, что не отдельным муравьям зачем-то, а всем муравьям необходима была эта свободная дорога вверх по стволу из нижнего этажа дерева, быть может, на самые высокие. Смолистое кольцо ...

Контрольная работа по роману И.А. Гончарова «Обломов»

Русский язык и литература
Тесты 03.02.2015 Просмотров: 4085 Комментариев: 0

1. Автор, рисуя детство Обломова, лирически любуется жизнью героя, а в то же время, резко критикует её, доходя до сатиры, отмечая отсутствие духовной жизни у обломовцев, которую им заменял мир сказки, легенды, мифа. -Чем можно объяснить эту двойственность Гончарова по отношению к Обломовке? 2. Восстановите историю жизни Обломова в молодости ( главы 5-6 первой части). -Как в этой истории сказались задатки натуры героя, заложенные ещё в детстве? -Почему Обломов порвал со службой и с обществом? ...

Отзыв о прочитанных стихотворениях Николая Ивановича Поснова (сочинение ученика)

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 03.02.2015 Просмотров: 458 Комментариев: 0

Н. Поснов лирик чистый, тонкий. Строки стихов у него прозрачны, как лесной родник бегунок. Излюбленное начало многих произведений деревенский пейзаж с открытым или притаённым образом человека Н. Родичев Родная карачевская земля!.. Какими только словами наши предки не величали её! Она и кормилица, и поилица. Она святая и вечная! С какой любовью и нежностью воспета она в произведениях, созданных нашими талантливыми земляками! Мы, молодое поколение, должны гордиться тем, что наша малая родина в...

Методическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного Дню освобождения Брянщины

Начальные классы
Другие методич. материалы 03.02.2015 Просмотров: 654 Комментариев: 0

День освобождения Брянщины (сентябрь 2013года) Старшая вожатая: Уважаемые друзья! С каждым годом по времени мы всё дальше и дальше уходим от военной поры. Для нас война это только воспоминания о ней. Гитлеровское нашествие принесло нашему народу невиданные страдания, муки и лишения, но война с первых же дней выявила могучую силу морального духа, глубокое понимание того, что судьба страны, от чего дома, семьи в руках каждого. Оглядываясь назад, мы всегда будем помнить о тех, кто не щадил себя ...

Тест по теме: «Лексика и словообразование»

Русский язык и литература
Тесты 03.02.2015 Просмотров: 591 Комментариев: 0

Тест по теме: Лексика и словообразование Вариант 1 1.В каком значении употреблено слово оригинал в предложении? Москва, находившаяся в постоянной оппозиции к чиновному Петербургу, всегда славилась оригиналами. а ) подлинник (не копия) чего-либо; б )самостоятельный, не склонный к подражанию; в )человек, старающийся выделиться внешним видом или манерами среди окружающих; г )своеобразный, не похожий на других человек. 2.В каком предложении вместо слова суетливый нужно употребить слово суетный ? ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх