Инфоурок / Сайты учителей / Арефьева Людмила Владимировна

Арефьева Людмила Владимировна

  • преподаватель
  • ГБОУ СПО Беловский техникум железнодорожного транспорта
  • Россия
  • 05.01.1971

Категории по интересам:

Арефьева Людмила Владимировна окончила: Среднее профессиональное, преподавание черчения и рисования, Беловское педагогическое училище, 1990; Среднее профессиональное, профессиональное обучение по отраслям, ГОУ СПО Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж, 2012; Студентка 3 курса ФГБОУ ВПО ТГАСУ, промышленное и гражданское строительство. Способность мыслить нестандартно является сегодня одним из важнейших механизмов развития любого человека. Годы обучения – это годы становления личности, главная задача которых, обеспечение условий для формирования индивидуальности обучающихся. Как же построить учебную деятельность обучающихся, чтобы максимально развивать их креативное мышление? Поиск инновационных путей всегда трудоёмок и требует от преподавателя много времени и творчества. Но достигнутый уровень развития обучающихся является главной наградой в деятельности любого педагога: повышение интереса к предмету, реальная оценка учащимися своих возможностей, исчезновение страха перед проверкой знаний, снижение психологического напряжения на уроках, установление доверительных отношений между педагогом и обучающимися, повышение качества знаний и активности слабоуспевающих учащихся. Каковы же механизмы творческой деятельности и природы творческого мышления? Преподаватели часто склонны оценивать своих учеников по конвергентному мышлению (то есть сходному, близкому с известным). Креативное поведение означает не разрушение границ, а смелость каждый день снова ощущать собственные границы и расширять их новыми альтернативами. Креативное поведение помогает нам познавать самих себя и окружающий мир всё время по-новому.

В друзьях у автора: 1

alt

Автор в друзьях: 2

alt
alt
  • Материалы: 3
  • Просмотры: 5458
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0