Инфоурок Сайты учителей Арсенюк Алена Олеговна

Арсенюк Алена Олеговна

  • учитель мировой истории культуры
  • Россия
  • 26.08.1990
Я культуролог.Изучаю культуру и искусство стран мира и народов!!! Искусствоведение (искусствознание) в широком смысле – это комплекс общественных наук, изучающих искусство, т.е. художественную куль...
Статьи пользователя

Искусство в жизни современного человека

Искусство — это творческое осмысление окружающего мира талантливым человеком. Плоды этого осмысления принадлежат не только его создателям, а всему человечеству, живущему на планете Земля. Бессмертны прекрасные творения древнегреческих скульпторов и архитекторов, флорентийских мозаичных мастеров, Рафаэля и Микеланджело... Данте, Петрарки, Моцарта, Баха, Чайковского. Дух захватывает, когда стараешься разумом охватить все, сотворенное гениями, сохраненное и продолженное их потомками и последователями. Сейчас невозможно представить себе, что нашу жизнь не сопровождало бы искусство, творчество....

зачем быть культурным человеком

Быть культурным в наше время несложно, но почему-то сейчас бескультурного человека встретишь чаще, чем культурного! Я считаю, это человек должен, во-первых, уважать не только себя, но и окружающих его людей, каждый стремится стать идеалом, но многие забывают, что чтобы стать идеалом, для начала надо стать культурным! Была такая ситуация: мой одноклассник начал обзывать девочку, а ему учитель сказал: "Ты бескультурный", но видимо мальчик не понял этого значения и просто, грубо говоря, послал этого учителя! Но ведь учитель действительно прав! Пусть эта девочка ему не очень нравится, но надо п...

Для чего нужна Мировая художественная культура в школе?

Урок МХК в современной школе.

Мировая художественная культура (далее МХК) как самостоятельный предмет возникла сравнительно недавно. Это молодой предмет, его история насчитывает около двадцати – тридцати лет. Курс «Мировая художественная» культура отличается от других предметов школьной программы тем, что его методические требования еще только формируются, систематизируются. Следствием этого можно сделать вывод о том, что слабая разработанность методологии и требований к уроку МХК делает предмет МХК «блёклым» и не интересным по отношению к другим предметам школьной программы. Поэтом...