Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Астахова Лариса Николаевна

учитель

Россия МКОУ СОШ №24 р. п. Юрты

Материалов: 5 Просмотров: 4057 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Биология
Инфоурок / Сайты учителей / Астахова Лариса Николаевна

В 1993году окончила КГПИ по специальности учитель биологии и химии. С 1993 года и по сей день работаю учителем биологии в МКОУ СОШ №24 р.п. Юрты, Тайшетского района, Иркутской области. Стаж педагогической работы 21 год . Имею первую квалификационную категорию. Являюсь руководителем ШМО естественных наук. Награждена Благодарностью Министерства образования Иркутской области. Веду классное руководство. Образованный человек в современном обществе – это не столько человек, вооруженный знаниями, но и умеющий добывать, приобретать знания, делать это целенаправленно по мере возникновения у него потребности в решении стоящих перед ним проблем, умеющий применять имеющиеся у него знания в любой ситуации. Мое портфолио включает информацию обо мне, мои достижения, методические разработки уроков, внеклассных мероприятий, работы моих учеников.

  • 5 материалов
Биоиндикация загрязнения воздуха по состоянию вегетативных и генеративных органов сосны обыкновенной

Биология
Другие методич. материалы 08.05.2015 Просмотров: 484 Комментариев: 0

Глобальное загрязнение атмосферы, воздуха сказывается на состоянии природных экосистем, собственно на зелёном покрове нашей планеты. Одним из самых наглядных показателей состояния биосферы служат леса, их самочувствие. Деревья, произрастающие вдоль автотрасс подвержены вредным влияниям автотранспорта. Большой вред наносит пыль (распыляемый в воздухе асфальт и бетон дорог, резина покрышек автомобилей) и сажа сильно ослабляют газообмен, процессы дыхания и ассимиляции, вызывает угнетение растен...

Использование современных педагогических технологий как средства саморазвития учащихся

Другое
Другие методич. материалы 08.05.2015 Просмотров: 534 Комментариев: 0

Потребности общества определяют цель современной школы – сформировать человека, способного и готового к систематическому самостоятельному самообучению и саморазвитию. Эта цель может быть достигнута через проектирование урока с использованием различных педагогических технологий, которые располагают всеми средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся, и составляют главную идею и причину эффективности результатов. Образовательная технология – это процессная система совме...

Состав и функции крови.

Биология
Конспекты 13.02.2015 Просмотров: 1270 Комментариев: 0

Урок биологии в 8 классе то теме "Внутренняя среда организма", разработанный по технологии личностно-ориентированного обучения. Задачи: 1. Повторить пройденный на прошлом уроке материал; 2. Создать условия для постановки проблемной ситуации; 3. Способствовать формированию у учащихся умений самостоятельного поиска ответов на проблему; 4. Закрепить знания учащихся, полученные на уроке в форме повторения жизненных ситуаций; 5. Способствовать созданию творческой обстановки на уроке; 6. Спо

Внеклассное мероприятие «Путешествие с комнатными растениями»

Биология
Другие методич. материалы 03.02.2014 Просмотров: 1089 Комментариев: 0

"Описание материала: "Внеклассное мероприятие по биологии «Путешествие с комнатными растениями» разработано как итоговое мероприятие изучения элективного курса «Мир комнатных растений». "Данное мероприятие быть может использовано при изучении многообразия растений, во время проведения предметной недели. За основу взята книга Н. Верзилина «Путешествие с комнатными растениями». "При подгототвке мероприятия ученики разбиваются на группы, в соответствии с количеством материков (к

Формирование логического и творческого мышления учащихся при работе с учебником биологии

Биология
Другие методич. материалы 05.11.2013 Просмотров: 689 Комментариев: 0

"В статье рассмотрены приемы работы с учебником на уроках биологии, активизирующие познавательные процессы учащихся. "Использование приемов: чтение с пометками на полях, чттетение по абзацам, запоолнение маркировочной таблицы. "Рассмотрена система заданий с преобразованием текста: составление плана параграфа, работа с понятиями, формулировка вопросов к тексту, составление логических схем, таблиц, синквейнов, кластеров. "Работа с нетекстовым компонентом учебника: использование


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх