В качестве общих задач методической работы можно представить следующие: управление образовательным процессом (ведущая), организация повышения квалификации педагогов, организация работы с родителями.
На сегодняшний день, работа старшего воспитателя – это работа с педагогическими кадрами. Старший воспитатель должен уметь работать с детьми и учить этому педагогов. Он должен уметь показать тот или иной прием, на практике объяснить методику, при необходимости активно включаться в педагогический процесс, а для этого не менее 2/3 времени надо бывать в группах, наблюдать, оценивать, корректировать работу педагогов. Одним из основных способов выполнение своей работы, считаю непрерывное самообразование. Старший воспитатель должен видеть всю ситуацию в целом и просчитывать деятельность всех педагогов на несколько шагов вперед, а это требует определенных знаний и осведомленности.
Совместно с другими специалистами он проводит диагностику знаний и умений детей, а, следовательно, работает, общается с дошкольниками и оказывает помощь воспитателям. Это очень сложная задача, и поэтому от старшего воспитателя требуется, прежде всего, умение работать с людьми.
Поэтому в настоящее время старший воспитатель должен быть широко информирован о всех инновациях в системе дошкольного и школьного образования. Исходя из вышесказанного, можно выделить основные направления работы старшего воспитателя:
1. Работа с педагогическими кадрами, что включает в себя: проведение тематических педагогических часов, активизация творческих способностей педагогов.
2. Работа с родителями (разработка памяток, консультаций, участие в родительских собраниях, проведения дня открытых дверей)
3. Методическая работа (разработка методических рекомендаций, положений, нормативных локальных актов)
4. Осуществление контроля за педагогическим процессом
5. Анализ работы воспитателей и ДОУ в целом