версия для слабовидящих
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Сайты учителей Бабич Елена Ивановна Страницы Методическое профессиональное сообщество кураторов, работающих по ФГОС в старшей школе
Методическое профессиональное сообщество кураторов, работающих по ФГОС в старшей школе

VI Краевого педагогического марафона «Формирование функциональной грамотности: что необходимо и можно сделать в ближайшей перспективе»

Педагогического марафона в Ермаковском районе «Формирование функциональной грамотности: что необходимо и можно сделать в ближайшей перспективе»

Ермаковский район, МБОУ «Салбинская СОШ».

Елена Ивановна Бабич

Семинар «Внутриклассное оценивание на уроках биологии как фактор формирования естественнонаучной грамотности»

Мероприятие проводилось для педагогов, заместителей директоров по УВР школ и методистов.

Цель проведения семинара: обсудить приёмы внутриклассного оценивания и определить какие из них способствуют формированию функциональной грамотности.

В ходе семинара были показаны возможности технологии Способа диалектического обучения для формированияестественнонаучной грамотности; презентован практический опыт внутриклассного оценивания с помощью разных подходов.

Участники семинара обсудили возможности системы внутриклассного оценивания, способствующие формированию функциональной грамотности.

Участники семинара приобрели понимание важности систематического технологичного внутриклассного оценивания и дельнейшего анализа результатов обучения с целью разработки системы заданий в соответствии с выявленными дефицитами для формирования естественнонаучной функциональной грамотности.

Получили опыт использования электронных таблиц для обработки и анализа результатов внутриклассного оценивания.

В ходе семинара обсудили принципы, методы и приёмы внутриклассного оценивания, направленные на формирование естественнонаучной функциональной грамотности.

Слушатели семинара в рефлексии отметили, что информация была для них новой – 30%, информация была знакомой – 20%, полезная – 80%, будут использовать – 20%, хотят узнать больше – 30%.

Презентация семинара "Внутриклассное оценивание как фактор развития естественнонаучной грамотности" IV Краевого педагогического марафона «Формирование функциональной грамотности: что необходимо и можно сделать в ближайшей перспективе»
План работы на 2020-2021 год
Материалы семинара 16 ноября 2020
Материалы семинара 26 октября 2020
План работы РМО кураторов внедрения ФГОС на 2019-2020 учебный год
Материалы РМО кураторов внедрения ФГОС 27 марта 2020 года
Полезные материалы по запуску старшей школы
Материалы заседания РМО кураторов внедрения ФГОС 17 января 2020 года
Положение о проектной деятельности педагогов и школьников
Оргпроект РМО кураторов внедрения ФГОС 11 ноября 2019 года
Памятка учащимся по оформлению проекта
План работы РМО кураторов внедрения ФГОС на 2018-2019 учебный год
Протокол РМО кураторов внедрения ФГОС от 17.01.2019
Протокл РМО кураторов ФГОС от 16 ноября 2018 года
Оргпроект РМО кураторов ФГОС 16 ноября 2018 года
Анализ работы РМО кураторов внедрения ФГОС за 2018-2019 учебный год
План работы РМО ФГОС ООО на 2017-2018 учебный год
Протокол № 1 от 14.09.2017 заседания РМО кураторов внедрения ФГОС
Протокол № 2 от 13.12.2017 заседания РМО кураторов внедрения ФГОС
Рабочие материалы РМО кураторов внедрения ФГОС от 13.12.2017
Организационный проект III районного практического семинара «Новые практики обучения в рамках внедрения ФГОС: находки, идеи, проблемы»
Протокол о проведении III районного практического семинара «Новые практики обучения в рамках внедрения ФГОС: находки, идеи, проблемы»
План работы РМО ФГОС ООО на 2016-2017 учебный год
План работы РМО ФГОС на 2015-2016 учебный год
Огрпроект II районного практического семинара «Новые практики обучения в рамках внедрения ФГОС: находки, идеи, проблемы»
Протокол о проведении II районного практического семинара «Новые практики обучения в рамках внедрения ФГОС: находки, идеи, проблемы»
Кайнова Оксана Анатольевна, учитель истории, МБОУ «Танзыбейская СОШ». «Проектная деятельность на уроках истории в 5 классе как способ развития личностных и метапредметных УУД школьников через технологию Способа диалектического обучения». В данной рабо
Бойко Светлана Михайловна, учитель географии, МБОУ «Танзыбейская СОШ» Технологическая карта урока географии в 6 классе Как правильно составлять технологическую карту урока (на примере урока географии в 6 классе)
Бондаренко Анастасия Сергеевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Танзыбейская СОШ» Реализация ФГОС на уроках русского языка и литературы: проблемы и перспективы Современный урок русского языка и литературы - это проблемно – диалогический урок.
Ерзунова Галина Павловна, учитель начальных классов, МБОУ «Танзыбейская СОШ» Создание электронного портфолио
Череповская Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Ермаковская СОШ №2». "ФГОС: формирование и развитие познавательных УУД средствами СДО". Применение данного инструментария в учебном процессе обеспечивает формирование и развитие п
Глущенко Наталья Сергеевна Учитель истории и обществознания МБОУ «Новоозёрновская ООШ» Ермаковского района Использование инструментария Способа диалектического обучения для формирования и развития читательской грамотности. «Развитие читательской грамот
Оргпроект районного практического семинара «Новые практики обучения 5 классов в рамках внедрения ФГОС находки, идеи, проблемы»
Протокол о проведении районного практического семинара «Новые практики обучения 5 классов в рамках внедрения ФГОС: находки, идеи, проблемы»
Бабич Е.И. Выступление на районном практическом семинаре «Новые практики обучения 5 классов в рамках внедрения ФГОС: находки, идеи, проблемы»
Чанчина Т.С. Выступление на районном практическом семинаре «Новые практики обучения 5 классов в рамках внедрения ФГОС: находки, идеи, проблемы»
Череповская Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Ермаковская СОШ №2». "ФГОС: формирование и развитие познавательных УУД средствами СДО". Применение данного инструментария в учебном процессе обеспечивает формирование и развитие п

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.