версия для слабовидящих
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Сайты учителей Балакирева Лариса Владимировна Страницы Подвижные игры с речевым сопровождением.
Подвижные игры с речевым сопровождением.

Отклонения в речевом развитии накладывает отпечаток на формирование сенсорной, интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы детей. У них отмечается недостаточность устойчивого внимания, тенденция к снижению психической работоспособности, низкий уровень мнемических функций, в особенности вербальной памяти. Дети с недостатками речевого развития часто забывают сложные инструкции, элементы и последовательность заданий. Им трудно быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, дети путают, где право, а где лево.

Как правило детям с речевой патологией характерно отставание и в физическом развитии, у них преобладает несформированность техники в основных видах движений, особенно заметно несовершенство крупной и мелкой моторики рук, зрительно-моторной координации. Они часто не понимают команды и инструкции, не могу выполнять движения и проговаривать текст.

В работе с такими детьми рекомендуется использовать игры с речевым сопровождением, где использование связи движений и речи позволяет развивать внимание и память, оптико-пространственное представление, темпоритмическую переключаемость и координация движений, а также способствует развитию и коррекции речи.

«Грибы»

Топ, топ – пять шагов,

(Ходьба по кругу взявшись за руки)

В кузовок – пять грибов.

Мухомор красный - гриб опасный.

(Грозить пальчиком)

Второй лисичка, рыжая косичка.

(Руки вверх, встать на носки)

Третий гриб – волнушка розовое ушко.

(Присесть)

А четвёртый гриб – сморчок,

(Встать, имитация руками бороды)

Бородатый старичок.

(3 хлопка, наклон вперед с разведением рук в стороны)

Пятый гриб – белый

Ешь его смело!

«В лесу»

Раз, два, три, четыре, пять

(5 хлопков)

В лес идём мы погулять

(Ходьба на месте)

За черникой и малиной,

(Закрыть ладошку правой рукой, затем левой)

За брусникой, за калиной.

(Тоже только с подниманием рук)

Землянику мы найдём

(Наклон вниз)

И братишке отнесём.

(Развести руки в стороны)

«Это глазки»

Это глазки. Вот. Вот.

Это ушки. Вот. Вот.

Это нос. Это рот. Там спинка.

Тут живот.

Это ручки. Хлоп, хлоп.

Это ножки. Топ. Топ.

Ой, устали. Вытрем лоб.

Выполняют движения в соответствии с текстом

«Куры»

Дети в стают в круг

Куры крыльями махали –

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(шагают на месте, взмахивая руками, как крыльями)

Куры клювами стучали –

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(приседают, стучат пальчиками по земле)

Дай нам, тётя, крошки,

Крошек не жалей.

(выполняют наклоны вперёд, отводя руки назад и вверх)

Дай ещё немножко,

Будет веселей.

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(выполняют пружинку, руки на поясе)

Куры громко закричали:

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(хлопают в ладоши)

И за тётей побежали -

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Да-ле-ко!

(бег по кругу друг за другом)

«Снегири»

Вот на ветках, посмотри

(три хлопка руками-крыльями)

В красных майках снегири

(Четыре наклона головой)

Распушили перышки,

Греются на солнышке,

(часто потряхивают руками-крылышками, опущенными в низ)

Головой они вертят, улететь хотят

(Четыре поворота с кивком вправо, лево)

Кыш! Кыш! Кыш! Улетели!

За метелью! За метелью!

(Разбегаются по кругу, взмахивая руками)

«К нам приходит Новый год»

Хорошо, что каждый год

К нам приходит Новый год!

(двигаются подскоками по кругу друг за другом)

Зажигает нашу елку

И заводит хоровод.

(останавливаются, поднимают руки вверх)

Ну-ка шире, шире круг,

Выходи смелее друг.

(идут в круг и из круга)

Веселей в ладоши хлопай,

Не жалей сегодня рук.

(хлопают в ладоши)

Мы под елочкой плясать

Можем целых три часа

(прыжки на месте на двух ногах)

И нисколько не устанем –

Вот какие чудеса!

(шагают на месте)

Если танца будет мало,

Есть у танца поворот:

(поворачиваются вправо, затем влево)

Мы станцуем все сначала,

А потом наоборот!

(хлопают в ладоши)

«Машина каша»

Маша каши наварила,

(3 хлопка)

Маша кашей всех кормила.

(4 шага на месте)

Положила Маша кашу

(Руки в стороны)

Кошке в чашку, Жучке – в плошку,

(Повороты в право, лево)

А коту - в большую ложку.

(Сделать руками круг перед собой)

В миску – курицам, цыплятам.

(Поочередное поднимание рук вперёд)

И в корытце – поросятам.

(Наклон вниз)

Всю посуду заняла, всё до крошки раздала.

(Хлопки на каждое слово)

«Сапожки»

Нарядили ножки в новые сапожки,

(Выставляем носочки поочерёдно)

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.

(Ходьба на месте)

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте,

(Топот на месте)

В грязь не заходите, сапожки не рвите.

(Прыжки на месте)

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.