Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Бараева Лариса Владимировна

учитель начальных классов

Казахстан школа-лицей "Туран"

Материалов: 5

Просмотров: 1457

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Бараева Лариса Владимировна

Бараева Лариса Владимировна Я – учитель начальных классов. Почему? Я многое люблю, и хотела бы преподавать все предметы в школе. Понимаю – такое невозможно. Но я отличаюсь от других тем, что верю в чудеса. А начальные классы это и есть чудо. Место, где ты един во всех лицах. В первый класс ребенок приходит открытый и доверчивый и очень тонко чувствует отношение учителя к себе. Важно, не обмануть его доверие. Всегда запоминается и пользуется уважением не тот, кто все время гладит по головке или все время ругает, а тот, кто всегда справедлив. Пока у меня это получается. Мой первый урок. Я его помню и сейчас. Детство... Рассадила на диван всех кукол, всех игрушек- зверушек. Обула мамины туфли, взяла указку, и представилась: -Здравствуйте, дети! Я ваша учительница. Меня зовут Лариса Владимировна. И та любовь- классная- стала моей судьбой. Прошли годы, и я провела свой настоящий "всамделешный " урок. Но начиналось все, как теперь, выясняется в детстве. У меня были прекрасные воспитатели в детском саду и необыкновенные учителя в школе. Школу я любила, люблю ее и сейчас. Мне всегда везет с учениками и их родителями. За время нашей совместной четырехгодичной деятельности мы становимся и остаемся настоящими друзьями на многие годы. Если хочешь, чтобы ученики верили тебе и с удовольствием учились, нужно всегда самому являться таким человеком, каким ты учишь быть их. Если хочешь видеть их честными – будь честным, трудолюбивыми – будь трудолюбивым, образованными – будь образованным, опрятными – будь опрятным. В современной школе меняется многое: структура и её содержание, позиция педагогов и учащихся, методика и техника урока, подходы к изучению многих учебных предметов и воспитательной работе. Поэтому каждому педагогу, не смотря на многообразие обязанностей, очень важно определить основные направления и принципы своего педагогического творчества, для того чтобы успешно осуществлять обучение и воспитание подрастающего поколения. На данном этапе своей работы, я обозначила такие направления:. • Организация процесса обучения и воспитания таким образом, чтобы каждый ребенок был вовлечен в разнообразные виды деятельности: познавательную, исследовательскую, трудовую и т. д. • Развитие индивидуальности учащихся в условиях коллективной творческой деятельности. • Создание наилучших условий для развития, обучения и воспитания каждого школьника, а также осуществление индивидуального подхода в учебно-воспитательном процессе. Конечно, положительного результата можно достичь только тогда, когда учитель, осознаёт, что учителем его делает не педагогический институт, а многолетнее общение с детьми, для которых – если он честен – он обязан быть лучшим человеком на земле. Нам просто некуда деться, нам профессионально необходимо становиться прекрасными людьми. Мы все замечаем рост учеников, но кто отмечает трудный, мучительный и невероятно важный для общества рост учителя? Да и как это увидеть? Здесь, в нашем лицее «Туран», работать легко. Никогда не было такого, чтобы кто-то остался равнодушным к твоей просьбе, не помог в трудной ситуации. Умелая организация педагогического процесса оставляет и силы, и желание для творческого подхода к работе. Все педагоги учат, воспитывают, одухотворяют, вкладывают смысл в каждую развивающуюся жизнь, озаряют её светом. Конечно, учителя критиковать так легко, так безопасно, что не следует сильно увлекаться этим занятием… Пусть всем нашим детям достанутся лучшие педагоги - бескорыстные, страстно верящие в добро, со строгими нравственными правилами, с глубоким уважением к мысли, болеющие за общественное благо и не знающие снисходительности к нарушению законов честности. Такие, каким должно быть человеку, НАВЕЧНО ВЫЗВАННОМУ К ДОСКЕ отвечать перед детьми, отвечать за детей. (С.Л. Соловейчик )

  • 5 материалов
Итоговый тест по математике за 1 класс

Начальные классы
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Тест по математике Бараева Л.В. Имя_______________ Дата____________ 1 класс 1. Найди лишнее число: 16, 36, 60, 76, 86 2. Найди закономерность и продолжи ряд: 302,3002,30002, _____ 3. Сколько десятков в числе 40? а) 4 б)0 в)40 4. Укажи наименьшее двузначное число а) 1 б)10 в)99 5. Найди сумму чисел 8 и 3 а) 5 б)10 в)11 6. Уменьшаемое 30 вычитаемое 10. Найди разность. а)40 б) 50 в) 20 7. Первое слагаемое 40. Сумма равна 90. Чему равно второеслагаемое? а) 50 б)40 в)60

Презентация по литературе на тему " Г.Х.Андерсен. “ Русалочка”. Удивительный мир сказки" (4 класс)

Начальные классы
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

- Андерсен утверждает и воспевает великую силу любви. Он хочет сделать свою Русалочку бессмертной. Именно поэтому она не умирает, а лишь переходит в иной мир: уходит к дочерям воздуха , посылая свое благословение молодой чете. Русалочке ведома великая сила любви и добра, ей чужды зло, ненависть и чувство мести. Поэтому образ Русалочки так возвышенно благороден, а сказка так нравственно чиста и глубока. Презентация проекта Любовь (ученик Легенда о любви ) -А в какой ещё сказке любовь меняет ге...

Урок по литературе на тему "Г.Х.Андерсен. “ Русалочка”. Удивительный мир сказки".

Начальные классы
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

ТЦУ: образовательная: Обобщить и систематизировать знания учащихся по сказке Андерсена Русалочка , показать художественные достоинства и нравственную глубину этого произведения; совершенствовать навык работы с текстом; выяснить авторский замысел, т.е. позицию автора по отношению к героине и его понимание настоящей любви; выйти на уровень обобщений (Русалочка-символ самоотверженной любви) развивающая: развивать монологическую речь (её содержательность, точность), умения классифицировать матери...

Презентация по математике на тему " Геометрические фигуры. Построение многоугольника" (1 класс)

Начальные классы
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Математика - удивительная наука. Задание 3(Приложение 2) Расположите буквы в порядке следования их домиков, и вы узнаете, как называется наука, изучающая геометрические фигуры и их свойства. Слайд №6 ГЕОМЕТРИЯ Защита проекта Удивительная страна ГЕОМЕТРИЯ Вступительное слово учителя Истинное начало этой истории теряется во мгле времён. Где, как и когда начиналась геометрия?.. Где, как и когда обрела она законченную форму и заслужила право называться наукой?.. Кто был тот неведомый, первый, пре...

Урок по математике на тему "Геометрические фигуры. Построение многоугольника" (1 класс)

Начальные классы
Другие методич. материалы 09.01.2015 Комментариев: 0

Урок математики в 1 классе учитель: Бараева Лариса Владимировна Геометрические фигуры. Построение многоугольника. ТЦУ: Обобщение имеющихся у учащихся знаний о геометрических фигурах. Формирование представлений о различии плоских и объемных фигур; умения их распознавать. Способствовать формированию умения строить многоугольники по точкам, с помощью измерения длин сторон на клеточном листе с помощью линейки. Учить выполнять работу творческого характера, используя полученные и имеющиеся знания(з...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх