Баранова Виктория Владимировна

  • учитель
  • МКОУ Дракинская СОШ
  • Россия
  • 14.03.1968

Категории по интересам:

Педагогический стаж в данном учреждении 27 лет. Высшая категория с 2011г. Изучив теоретические основы модульного обучения, в 2013-14 гг начала разработку методического материала для проведения занятий по модульной технологии с использованием активных форм и методов обучения, способствующих активизации познавательной деятельности, реализовала и апробировала некоторые модульные занятия по химии, проанализировала результативность предложенной методической системы. Обучение химии осуществляется с помощью УМК О.С. Габриеляна. Для качественной организации учебного процесса имеется методический материал: - учебная программа по химии в соответствии с требованиями государственного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников - календарно – тематический план; - банк контрольных работ и тестовых заданий; - методическое пособие для проведения дифференцированного зачета; - методические разработки занятий с использованием модульной технологии. Для реализации курса химии имеется ресурсное обеспечение: - технические средства: ПК, проектор, принтер, , выход в Интернет(W-F) - коллекции электронных презентаций по разделам: «Теоретические основы химии», «Неорганическая химия», «Органическая химия», «Химия вокруг нас»; - мультимедийные электронные учебники и пособия: “Виртуальная лаборатория. Химия 8-11 класс”, “Уроки химии Кирилла и Мефодия”; “Химия - базовый курс”; “БЭНП (библиотека электронных наглядных пособий) по химии”, “ Подготовка к ЕГЭ по химии”; - таблицы; - электронные коллекции. С 2006 года веду исследование по проблеме «Приобщение учащихся к исследовательской работе через уроки и организацию внеурочной работы по химии». Осмысление накопленного опыта, анализ педагогической и методической литературы позволили разработать модель системной работы по приобщению учащихся к исследовательской деятельности, которая складывается из: организации современного подхода к образовательному процессу (усиление деятельностного компонента и практической направленности процесса обучения) и организации внеурочной деятельности по предмету (реализация программ элективных и факультативных курсов, руководство исследовательской деятельностью учащихся в НОУ).

В друзьях у автора: 1

alt

Автор в друзьях: 1

alt
  • Материалы: 10
  • Просмотры: 16353
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0